教學目標：

　　知識與技能：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.了解簡妮成功實現人生夢想的原因與非凡經歷。

　　3.理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。

　　過程與方法：

　　引導學生閱讀、感悟交流。

　　情感態度與價值觀：

　　感知人物故事，從中獲得人生的啟示。

　　教學重難點：

　　1.引導學生朗讀，讀中想象、感悟，探究交流，理解課文內容。

　　2.抓住重點語段品析、感悟交流，獲得人生的啟示。

　　教學準備：

　　關于夢想的故事。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1.同學們，你們有夢想嗎？夢想實現的過程中是否有很多困難？你會怎樣面對呢？說說吧？

　　2.有夢想，但夢想過程中常會遇到困難，我們如何面對？今天我們要學習的故事，會給我們啟示。

　　3.板書課題、解題。

　　文章記述女孩簡妮經過堅持不懈的努力實現了人生夢想的故事。

　　二、自主學習

　　1.學生自讀課文，要求：

　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）感知課文內容，理清文章思路。

　　2.小組交流討論。

　　3.班內交流。

　　（1）指名讀自己喜歡的部分。xxjxsj.cn

　　（2）關于課文內容、思路。

　　本文記敘了簡妮在老師的激勵下，經過堅持不懈的努力，終于實現了人生夢想的故事。分三部分：

　　第一部分（第1自然段）：簡妮渴望成為飛行員的夢想被別人認為是異想天開。

　　第二部分（第2—8自然段）：寫一次作文課上，老師的一番激勵人心的話使簡妮感到鼓舞和振奮，給了她信心和力量。

　　第三部分（第9—10自然段）：簡妮通過堅持不懈的努力，終于實現了自己的夢想。

　　三、合作探究

　　1.學生自讀，思考：簡妮是怎樣成功地實現人生夢想的？

　　2.小組討論，推薦代表。

　　3.班內交流。

　　簡妮想當飛行員，人們就會說“女孩子是不可能成為飛行員的，以前不會，將來也不會，你真是太異想天開了！”簡妮遭遇了別人的嘲笑。

　　“把別人的嘲笑，當成實現自己的理想的力量吧。”老師的話，讓簡妮深受鼓舞、振奮。

　　“簡妮又開始不懈地追求自己的夢想了。……當上大型客運飛行機的正駕駛。”簡妮不懈地追求，實現了自己的人生夢想。

　　總之，當有了夢想時，應有別人的鼓勵，有追求夢想的信心和力量，經過堅持不懈的努力，夢想就能變成現實。

　　4.簡妮的故事，給了我們啟發，說說自己的感受吧！

　　（1）學生自述夢想，怎樣去實現夢想？21世紀教育網

　　（2）簡妮的故事給我們的啟示。

　　四、課堂小結

　　請同學們總結自己學習的收獲吧！