教學(xué)目標(biāo)

　　知識

　　1．認讀五個字。

　　2．默讀課文，借助注釋理解課文內(nèi)容。

　　能力:默讀課文，借助注釋理解課文內(nèi)容。

　　思品:懂得如果完全憑自己的主觀想法看問題，往往會產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)錯誤；知道噲參是有愛心的人。

　　教學(xué)重點:借助注釋理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點:借助注釋理解課文內(nèi)容。

　　查閱資料:查閱有關(guān)資料。

　　教、學(xué)具準(zhǔn)備:課件

　　教學(xué)課時數(shù) 1

　　第 1課時

　　教學(xué)要求:懂得如果完全憑自己的主觀想法看問題，往往會產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)錯誤；知道噲參是有愛心的人。

　　教學(xué)過程

　　一、今天我們要學(xué)習(xí)兩則寓言，學(xué)習(xí)寓言要學(xué)會什么？

　　首先要理解寓言的意思，然后從寓言中明白做人的道理。

　　過渡：那么我們首先要讀通寓言，讀懂寓言。

　　二、讀懂寓言的意思。

　　1．自己對照生字表，查字典，把課文讀正確。

　　2．指名讀課文，糾正字音。在學(xué)生讀書的過程中引導(dǎo)學(xué)生把下面的字音讀正確。

　　亡鈇 俄而 玄鶴 噲參 瘡

　　3．倆人一組練習(xí)讀課文，重點仍然是訂正字音。

　　4．自己看注釋、查字典理解課文內(nèi)容。

　　5．提出不懂的問題。

　　6．《人有亡鈇者》講了什么故事？這個人丟了斧子他懷疑是鄰居的兒子偷了斧子，看鄰人的兒子什么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看鄰人的兒子什么就不像偷斧子的人了？這是為什么呢？

　　7．填空：讀了《人有亡鈇者》，我明白了（ ）

　　8．生活中你經(jīng)歷過這樣類似的事嗎？從而你以后應(yīng)該怎樣做?

　　9．《玄鶴獻珠》講了幾件事？從而你知道了噲參是個怎樣的人？

　　10．文章的題目中寫玄鶴獻珠，為什么還要寫噲參養(yǎng)母至孝？

　　三、你從兩則寓言中明白了什么道理？

　　引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度談，只要學(xué)生的理解有道理就可以。

　　四、練習(xí)背誦課文。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生按層次背誦，《人有亡鈇者》按照丟斧子和找到斧子這兩方面背誦。

　　2．《玄鶴獻珠》按照起因、經(jīng)過、結(jié)果背誦。

　　五、作業(yè)：熟讀并背誦課文。