《冬爺爺?shù)膱D畫》是一篇融知識(shí)性與趣味性于一體的科普性文章，特別適宜于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀。所以在教學(xué)中，一方面要注意喚醒學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生在入情入境的讀書實(shí)踐中，自得自悟，主動(dòng)建構(gòu)，充分感知冬爺爺這么大畫家，用神奇的筆觸在玻璃窗上繪就的美麗圖畫；另一方面還要指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生的目光由課內(nèi)引向課外，引向生活，去探究和發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的大自然的美，從而使學(xué)生成為建構(gòu)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)理趣、體驗(yàn)情感的“活”的主體

　　課程目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，會(huì)寫“呼、格、盯、盼、冒、圖、床、屋”8個(gè)字。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受冬爺爺?shù)膱D畫之美麗，并進(jìn)而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)大自然的美。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　其中的重點(diǎn)是學(xué)生字詞和朗讀課文，體會(huì)大自然的美。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.主動(dòng)預(yù)習(xí)課文，自制本課生字卡片。

　　2.有條件的地方可安排學(xué)生觀察冬天的早晨在窗玻璃上出現(xiàn)的冰花。

　　3.與課文插圖配套的多媒體課件——美麗的冰花。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、緣題問文

　　1.寫題。同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，題目是《冬爺爺?shù)膱D畫》，現(xiàn)在請(qǐng)大家舉起手和老師一起寫課題，比比誰(shuí)寫的字更漂亮。

　　2.讀題。誰(shuí)愿意把課題讀給大家聽。讓大家聽了你的讀更喜歡這篇課文。

　　3.質(zhì)疑。看到這個(gè)題目，我想，聰明的孩子頭腦里一定會(huì)出現(xiàn)許多問題。是哪些呢？請(qǐng)你說說看。

　　二、初步感受

　　1.會(huì)提問題的孩子都是愛動(dòng)腦筋的孩子，會(huì)讀書的孩子，還能主動(dòng)從書中去尋找問題的答案。現(xiàn)在書就在手邊，快快打開書讀吧。

　　2.老師建議你們，讀書的時(shí)候，可以用筆勾畫住自己不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音把這些字的讀音讀準(zhǔn)；對(duì)于自己特別喜歡的語(yǔ)言還可以多讀幾次。

　　三、可學(xué)生字

　　1.讀一讀。這篇課文的生字較多，老師已經(jīng)把它們寫在黑板上了（或用多媒體課件展示）。自己先讀一讀，看能否讀準(zhǔn)它們的字音。

　　2.認(rèn)一認(rèn)。看著拼音大家讀得很好，現(xiàn)在拼音沒有了，順序也和剛才不一樣了，你還能把它們一一認(rèn)清楚嗎？

　　3.玩一玩。識(shí)字就像交朋友一樣，見得次數(shù)多了，才能熟悉起來。請(qǐng)大家拿出你們的識(shí)字卡片，互相說一說，認(rèn)一認(rèn)。

　　4.議一議。誰(shuí)愿意把自己的識(shí)字方法介紹給大家聽，讓它們也能用上你的方法很快地記住這些字。

　　四、再讀品悟

　　（一）自由練讀。

　　生字認(rèn)會(huì)后，就可以更好地閱讀課文了。大家把課文再讀讀，待會(huì)兒我們請(qǐng)一些同學(xué)讀課文。

　　（二）逐層指讀

　　1.（第1小節(jié)）誰(shuí)愿意讀第1小節(jié)，讓人聽了你的讀，就能感覺到“窗里、窗外”是兩個(gè)不同的世界。

　　2.（第2-4小節(jié)）爸爸和方方的對(duì)話比較難讀，誰(shuí)想先試一試：①指名讀；②結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)讀好“畫畫”的不同停頓；③分角色讀出人物的不同語(yǔ)氣。

　　3.（第5小節(jié)）這個(gè)小節(jié)看起來簡(jiǎn)單，可有幾個(gè)字的讀音有變化，所以要讀好并不容易。誰(shuí)先來試試？

　　4.（第6小節(jié)）讀好這個(gè)小節(jié)，你就知道冬爺爺是怎樣畫畫的。大家先自己練練，特別是那些長(zhǎng)句子，要注意停頓。

　　5.（第7—10小節(jié)）冬爺爺畫的畫美不美，就看你們讀得怎么樣了。誰(shuí)能讀讀這幾個(gè)小節(jié)，讓人一聽，眼前就能出現(xiàn)一幅幅美麗的畫。

　　6.（第11、12小節(jié)）有了前面讀對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，這兩段爸爸和方方的對(duì)話該怎么讀，你能選個(gè)合作伙伴展示給大家聽嗎？

　　（三）重點(diǎn)賞讀

　　讀自己喜歡的那些段落，邀請(qǐng)同學(xué)比一比。

　　五、學(xué)寫生字

　　1.請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些田字格中的字，對(duì)寫好這些字你有什么想法，建議。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)

　　“冒”上面的“曰”要寫得扁一點(diǎn)、寬一點(diǎn)。

　　“呼、格、盯、盼”是左窄右寬的字。

　　“床”要注意先寫左上部分的“廣”，“木”字的第一筆在橫中線上，豎在豎中線上。

　　“圖”字形方正，里面“冬”的兩點(diǎn)要寫在橫中線下面的豎中線上。

　　3.學(xué)生練寫，看一描一寫兩。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.聽寫會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。

　　2.檢查訂正。