一、教學(xué)要求：

　　1正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“奇妙”、“甚至”造句。

　　3理解課文內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)朗讀，理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們相關(guān)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確、流利、有感情地讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　五、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)：

　　(一)課時(shí)目標(biāo)：

　　自讀課文，做到正確、流利地朗讀全文。學(xué)會(huì)本課生字，指導(dǎo)分段。

　　(二)課前準(zhǔn)備：

　　掛圖、小黑板

　　(三)教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、揭題，導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們家有電腦嗎？上網(wǎng)嗎？

　　出示課題，提問(wèn)：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？你們想知道嗎？

　　2、自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。小組成員匯報(bào)朗讀。

　　出示字詞，檢查認(rèn)讀。

　　指名學(xué)生分段朗讀，了解各段的基本內(nèi)容，試著分段歸納段落大意。

　　第一段（第1自然段）用疑問(wèn)開(kāi)頭，提出問(wèn)題。

　　第二段（第2、3自然段）具體介紹國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理以及跟人們的密切關(guān)系。

　　第三段（第4自然段）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

　　再讀課文，提出不懂的語(yǔ)句，大家討論解決。

　　奇妙：神奇巧妙。

　　蜘蛛：一種昆蟲(chóng)。

　　光纜：用來(lái)傳輸光信號(hào)的纖維組合，外形像電線。

　　跨過(guò)：這里指越過(guò)許多地方。

　　查閱：查看。

　　遠(yuǎn)在天涯：遠(yuǎn)隔天邊。比喻距離極遠(yuǎn)。

　　近在咫尺：比喻距離很近。

　　信息：這里指?jìng)魉偷念A(yù)先不知道的報(bào)道。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　　（1）提示生字描紅的注意點(diǎn)。

　　（2）學(xué)生用鋼筆描紅這些生字。

　　4、布置作業(yè)。

　　抄寫詞語(yǔ)。

　　朗讀課文。