教學(xué)內(nèi)容：教材第85——88頁(yè)面積和面積單位、練一練練習(xí)十七第1——4題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生知道面積的含義，周長(zhǎng)和面積的不同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)常用的面積單位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、概括等能力。

　　教具：相架一個(gè)，媒體軟件一套，1平方厘米、1平方分米各一個(gè)，地上1平方米一個(gè)

　　學(xué)具：1平方厘米、1平方分米各一個(gè)，自備長(zhǎng)方形、正方形各一個(gè)。

　　一、情境引入

　　1、出示相架，復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的含義。

　　2、給這個(gè)鏡框配一塊玻璃，要求玻璃的什么？（大小或面積）

　　3、電腦出示課題：面積和面積單位。

　　二、認(rèn)識(shí)面積含義

　　1、認(rèn)識(shí)物體。

　　2、認(rèn)識(shí)物體的表面，比較表面的大小。學(xué)生看一看、摸一摸數(shù)學(xué)課本的封面和文具盒蓋的面，比一比哪一個(gè)比較大，哪一個(gè)比較小。師說(shuō)明：物體的面是有大有小的。

　　3、電腦出示：物體表面的大小叫做它的面積。

　　4、電腦出示：圍成的平面圖形。比一比，它們有大小嗎？學(xué)生涂色，比大小。

　　5、電腦出示：圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。

　　6、歸納面積的含義。說(shuō)說(shuō)其中最關(guān)鍵的幾個(gè)詞。

　　摸一摸練習(xí)簿、課桌面、凳子面，比一比哪個(gè)面積最大，哪個(gè)最小。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)面積單位

　　1、比一比長(zhǎng)方形和正方形的大小（重疊法）

　　2、當(dāng)直接比較有困難時(shí)用什么方法來(lái)比較？電腦出示：劃分方格。

　　3、電腦出示：統(tǒng)一方格的大小。師說(shuō)明：統(tǒng)一的方格的大小就是國(guó)際統(tǒng)一的面積單位。板書：面積單位。

　　4、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)面積單位。

　　電腦出示：1平方厘米、1平方分米、1平方米。

　　與實(shí)物聯(lián)系：學(xué)生取出1平方厘米與1平方分米的小正方形，與身體的某一部位比一比，同你的哪個(gè)部位大小差不多。

　　學(xué)生站一站，看一看1平方米有多大。

　　師一邊板書一邊說(shuō)明：1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位，可以用來(lái)度量物體的面積。

　　四、鞏固

　　1、第88頁(yè)第2、3題，（師說(shuō)明：擺了幾個(gè)1平方厘米，面積就是幾平方厘米。）

　　2、第90頁(yè)第2題

　　3、開(kāi)放題。電腦出示：請(qǐng)你露一手，在下面的方格紙上，你能利用這些方格畫出幾個(gè)面積相等的圖形嗎？

　　五、小結(jié)

　　今天我們認(rèn)識(shí)了什么？什么是面積？你能說(shuō)一說(shuō)1平方厘米大約有多大嗎？1平方分米呢？1平方米呢？