教學(xué)內(nèi)容：P 14-15

　　教學(xué)目的：

　　通過真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生列乘法算式，編出2的乘法口訣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠編出2的乘法口訣。

　　教具：情景圖和筷子

　　教學(xué)過程：

　　一、做一做

　　師和學(xué)生一起一雙一雙地?cái)[筷子，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用2連加的過程。

　　二、填一填

　　讓學(xué)生用學(xué)具多擺幾次，到學(xué)生基本掌握用2連加的方法后，獨(dú)立填表，然后交流訂正。

　　三、試一試

　　可用小組研究的方式，先根據(jù)上表寫出乘法算式，再對(duì)應(yīng)編出乘法口訣。然后全班交流，師生共同整理出系統(tǒng)的乘法口訣表。

　　布置作業(yè)： P 15 3。

　　板書設(shè)計(jì)： 做家務(wù)

　　情景圖 1×2=2 一二得二 2×5=10 二五一十

　　2×2=4 二二得四 2×6=12 二六十二

　　2×3=6 二三得六 2×7=14 二七十四

　　2×4=8 二四得八 2×8=16 二八十六

　　2×9=18 二九十八

　　一、鞏固練習(xí)。

　　1、第一題，對(duì)口令

　　重點(diǎn)解決依一句口訣計(jì)算兩道乘法算式。

　　2、第二題，圈數(shù)。

　　學(xué)生獨(dú)立解答，后說規(guī)律。

　　3、第四題，看圖列式計(jì)算。

　　學(xué)生獨(dú)立解答。強(qiáng)調(diào)手和手指的區(qū)別。

　　4、第五題，思考題。

　　讓學(xué)生說說自己的想法。

　　布置作業(yè)： P 15 3。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　練習(xí)

　　（1）4×2=8（只） （2）8×5=40（只）

　　課后小結(jié)：