一．教材分析

　　《紙船》是一首外國散文詩，詩的作者是印度近代偉大的詩人泰戈?duì)?，也是世界文學(xué)史上的匠師。他長期投身印度民族解放運(yùn)動，一生創(chuàng)作了大量的作品，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。他的《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文集。主題是歌頌兒童，表達(dá)詩人對兒童的熱愛與同情?！都埓肥瞧渲杏写硇缘囊皇?。這首詩充滿童稚的想象，細(xì)膩的刻畫了孩子天真可愛富于幻想的性格和心理。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)想象能力和欣賞能力。這首詩是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的極好教材。

二．學(xué)生分析

　　初一的學(xué)生也許知道泰戈?duì)枺珜λ纳脚c思想了解不多。他們雖然讀過一些文學(xué)作品，但對外國詩歌接觸較少，很需要這方面的文學(xué)修養(yǎng)。這首詩因?yàn)樗欠从硟和膬?nèi)心世界的，也正是學(xué)生自己內(nèi)心的感受，所以他們進(jìn)行交流和傾訴的欲望，更有參與活動的熱情。

三．設(shè)計(jì)理念

　　生活的內(nèi)涵有多深，語文的內(nèi)涵就有多深。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)實(shí)踐性這一學(xué)科的特點(diǎn)。教師要鼓勵學(xué)生帶著自己的生活體驗(yàn)閱讀本文，提高文學(xué)修養(yǎng)。凸顯學(xué)生主體地位，同時教師要充分發(fā)揮組織和引導(dǎo)作用。營造新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，很好的體現(xiàn)師生之間的教學(xué)互動和情感交流。

四．教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解詩人的生平。

　　2、理解詩的內(nèi)容和詩人的思想感情。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

五．課前準(zhǔn)備

　　1．布置學(xué)生可通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理泰戈?duì)柹降挠嘘P(guān)資料。多朗讀，理解詩的大意。練習(xí)寫一首詩，充分發(fā)揮想象，把你的夢想寫出來，然后用行楷字寫在白紙上。

　　2．教師制作多媒體課件。