教學目標：

　　1、學習本文大起大落的情節結構及巧妙的構思。

　　2、通過把握人物的語言、表情與動作來展現人物的性格。

　　3、明確文章主旨。

教學設計

　　一、導入新課

　　師先講一個幽默故事（布朗先生每天上班都遇見一個衣衫襤褸的乞丐，他覺得可憐，就每個星期都施舍給他一個法郎，一年后的一天，乞丐發現布朗先生已兩星期不給他錢了，這天他攔住了布朗先生問他為什么不再給他錢了，布朗先生說，我現在已結婚而且有了孩子，支出大了，不能再給你錢了。乞丐聽了生氣的說：“你結婚、生孩子花我的錢干什么？！”）引出課題，講完問生：故事中的乞丐是怎樣的人？總結：對！故事中的乞丐沒有一點感激之心，是個沒良心的人。他把布朗之間的關系看成是金錢關系。但是我們說‘金錢能夠買到華麗的房屋，但買不到家庭；金錢能夠買到伙伴，但買不到朋友；金錢能買到書籍，但買不到智慧。金錢并不是萬能的。’今天我們一起學習法國著名的批判現實主主義作家莫泊桑的一篇文章《我的叔叔于勒》（指板書）——一個由“錢”引起的故事！

　　二、作者簡介：（學生看課文下的注釋）（找生補充）

　　三、回看題目：（師指課題）說：“題目是我的叔叔于勒，但在課文中對于勒有許多種不同的稱呼，下面請同學們跳讀課文在文中劃出（提示：主要指菲利普夫婦。1分鐘提問）”（這就是突破口）

　　1、找出來的同學請舉手（生答，師板書）

　　2、那大家再思考這樣一個問題：為什么同一個人的稱呼會發生這么的變化呢？（提示：正直的人和壞蛋、流氓可是一個天上、一個地下，于勒開始是一個什么樣的人呢？）