教學內(nèi)容：北師大版小學三年級下冊數(shù)學P33—35

　　教學目的：通過練習一的練習題目，使學生鞏固本單元所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識，并能把這些知識應(yīng)用到生活實際來解決簡單的數(shù)學問題進一步感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

　　教學時間分配：2課時

一、教學內(nèi)容

　　課本第28頁“練一練”和第33頁“練習一”的第1---7題。

二、教學目標

　　1、使學生能熟練準確地計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法，并能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。

　　2、幫助學生鞏固四則混合運算的順序，提高學生的計算能力并強化混合運算的基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習與計算習慣，提高學生口算、心算的能力，使學生建立學好數(shù)學的信心。

三、重點難點

　　1、使學生能熟練準確地計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法。

　　2、提高學生的口算、心算能力。

四、教具準備

　　實物投影、圖片。

五、教學過程

（一）學前準備

　　上節(jié)課我們一起研究了因數(shù)是整十數(shù)的乘法，誰能給大家出一道這樣的題？

　　學生匯報所出的題，教師把學生出的題板書在黑板上。

　　提問：怎樣計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法？

　　（先省略因數(shù)中的0，先算出乘積，最后在積的后面再添上原來因數(shù)中被省略的0）

（二）復習舊知，提高能力。

　　1、學生獨立完成練一練中的第1——3題。

　　集體訂正。

　　2、四則混合運算

　　出示圖：蘋果每箱30元，梨每箱40元。

　　買蘋果16箱，梨18箱。

　　（1）兩種水果各應(yīng)付多少錢？

　　（2）一共付多少元？

　　獨立在練習本上完成，然后集體訂正。

　　根據(jù)學生的回答板書：（1）30×16=480（元）

　　40×18=720（元）

　　（2）480+720=1200（元）

　　提問：求第（2）問時，你能列綜合算式嗎？在練習本上試一試。

　　板書：30×16+40×18

　　提出問題：四則混合運算的順序是什么？

　　（1）一個算式中如果只有加、減兩種運算，或者只有乘除兩種運算，或者只有一種運算進，要從左往右依次計算。

　　（2）一個算式中如果有加法和乘法，或者有減法和乘法，或者有加法和除法，或者有除法和減法時，要先算乘法或除法，再算加法和減法。

　　（3）一個算式中如果有括號，要先算括號里的，再算括號外面的。

　　獨立完成，兩名學生在黑板上完成，然后同桌說一說是怎樣計算的。