語文天地

教材分析

　　本單元的語文天地安排了日積月累、開卷有益、暢所欲言、妙筆生花、初顯身手、金鑰匙、自檢等幾項活動。本單元的語文天地除了要繼續(xù)積累詞語、古詩詞外，開始學(xué)習(xí)查詞典，還要練習(xí)有條理地說話，把錯亂排列的句子按順序排好，同時注意在生活中表達(dá)有順序。

教學(xué)目標(biāo)

　　1、能區(qū)分“練與煉”等同音字；積累詞語與句子，明白其中的意思，注意抄寫方法。

　　2、說話有條理，能正確排列句子，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

　　3、背誦古詩《江雪》，能借助插圖理解詩意。

　　4、自學(xué)《一朵小花》，介紹自己的成長的經(jīng)歷，并進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　5、學(xué)習(xí)使用禮貌用語，學(xué)會查詞典，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自檢。

教學(xué)重難點

　　區(qū)分同音字，積累詞語、句子，背誦古詩，學(xué)查詞典是本單元的重點。

　　說話有條理，排列句子，介紹自己成長的經(jīng)歷，并寫下來既是本單元的教學(xué)重點，也是本單元的教學(xué)難點。

教學(xué)建議

一、關(guān)于“日積月累”。

　　1、在“同音字組詞”“抄寫詞語”的環(huán)節(jié)中，可以與課文相結(jié)合，在學(xué)習(xí)課文生字時，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)行區(qū)分和書寫；也可以放在學(xué)習(xí)課文之后的拓展練習(xí)中，用來進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，積累詞語。

　　對于抄寫詞語教師要注意指導(dǎo)學(xué)生看一個寫一個詞，對難寫的字可多看幾眼。

　　2、在學(xué)習(xí)名言警句時，可先請學(xué)生說說每句話的意思，然后再抄寫。教師要提醒學(xué)生注意抄寫的方法，要看一句抄一句，不要看一個字，寫一個字。要注意與抄寫詞語的方法進(jìn)行區(qū)分。

　　3、在排列句子順序時，可先讓學(xué)生把句子讀一讀，想想每句話說的是什么。再仔細(xì)想想這幾句話說的是什么，按照一定的順序，先說什么，后說什么。最后按照這個順序排列。

　　4、“背一背”在背誦古詩《江雪》時，可指導(dǎo)學(xué)生借助插圖，了解詩意，了解詩所表現(xiàn)出來的意境。然后根據(jù)頭腦中形成的畫面來背誦。不必向?qū)W生介紹詩人寫此詩時的背景。