學習目標

　　1比鮮丁芭貳薄爸蕖鋇11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。

　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3繃私飪撾哪諶藎受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。

　　課前準備

　　1鄙字卡片。

　　2笨撾牟逋嫉墓彝薊蟯隊捌。

　　3彼鴨有關燕子春來秋去的資料。

　　第一課時

　　一、解題導入，激發讀書興趣

　　1畢不緞⊙嘧勇?能背一背描寫燕子的古詩嗎?

　　2卑迨榭翁猓根據課題質疑：看到課題你會產生哪些疑問?“專列”是什么意思?為什么為燕子開專列?……

　　二、自讀自悟

　　1卑芽撾畝琳確、流利。認讀生字。

　　2北叨簾咚伎跡嚎撾鬧饕講了一件什么事?從中你體會到了什么?

　　3狽腫樘致邸

　　三、全班匯報交流

　　1敝該讀課文，相機指導朗讀。

　　2敝該認讀生字，注意“殊”不要讀成chū；“驟”不要讀成zu；“瀕”不要讀成pín。

　　3苯渙鰲

　　(1)課文主要講了一件什么事?

　　(2)人們為燕子做了什么?通過交流，學生要對課文內容做到全面把握。可從兩方面想：一是政府方面(做決定、呼吁人們、燕子專列)；二是人們(紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行)。

　　(3)交流自己的體會。重點體會人對燕子的關愛。

　　(4)讀課文，思考：課文是怎樣把人們對燕子的關愛寫具體的。

　　①政府的呼吁；

　　②概括地寫居民們是怎么做的；

　　③具體寫一位小姑娘是怎么做的。

　　四、指導朗讀

　　1比嗣前鎦燕子也好，救助燕子也好，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是愛!從文中哪些地方我們可以看到“愛”呢?我們要怎樣讀才能體會這種愛呢?