【教學目標】
1、通過活動,進一步弄清翼中地道的結構,作用,體會它是中國勞動人民的戰爭的智慧。
2、培養學生借助課文語句練習表達,并能結合畫面或片斷,學習做“小導游”。
【教學準備】
1、電影《地道戰》畫面剪輯(可跳躍式播放電影《地道戰》,取其中對地道的介紹部分),學生根據課文內容,畫好地道剖面圖,播放設備,小廣播或話筒。(城區學校可用)
2、布置學生學習根據課文畫地道剖面圖,小木棒,用卡紙做成小廣播喇叭。(農村學校可用)
【教學過程】
一、激趣。
1、同學們,今天我們將帶大家參觀一個特殊的地方,它不是壯觀輝煌的古代建筑,也不是名勝古跡,但它同樣表現了中國人民的智慧。這就發生在1937-1945期間的八年抗日戰爭時留下的戰爭遺跡——翼中地道。
2、不過,大家因為都讀了課文《翼中地道戰》,所以,今天我們的任務不僅是自己要參觀這個地方,更重要的能夠把我們所知道的翼中地道,向身邊的人介紹,向比我們小的同學知道,甚至向全世界的人介紹,這就要求我們學會根據具體的實物和圖或者電影片斷,來向別人介紹,大家知道擔任這項工作的人叫什么——導游,對今天,我們就人人都來當回小導游,我們要介紹的是什么?翼中地道。
二、為了能夠做好小導游工作,我們再一次地閱讀課文。指導學生瀏覽、閱讀課文。
1、翼中地道哪些地方給我們留下了深刻的印象?
2、指名說一說。能用自己的話來說嗎?
三、出示地道剖面圖或播放片斷,學生練習介紹。
(要求:口齒清楚,聲音響亮,結合畫面)
1、教師示范:歡迎你來到河北省任丘參觀,當年,這里是硝煙彌漫的抗日戰場,翼中人民為了打擊的日本侵略者,粉碎敵人的“大掃蕩”,發明了地道戰。地道既能有效安全地保護自己,還能狠狠地打擊敵人,這些村村相連,洞洞相連的地道,在抗日戰爭上,發揮了重要作用。
可以用黑板或幻燈打出這段文字,出示圖1,師示范導游。
2、看,這些地道離地面有幾米深,長十幾公里,是家家相連,村村相通。有的連接到村里的水進,有的連接到村里的地里,游擊隊員們依*這地道狠狠地打擊了日本侵略者。
指導學生結合圖練習“導游”。
3、分別出示地道剖面圖1、圖2、圖3……,讓學生自由練習介紹。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/742244.htm