教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首尾不能整除）筆算方法的過(guò)程，恩能夠正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)遷移

　　1、筆算42÷2

　　指名板演，集體練習(xí)。

　　評(píng)講，要求說(shuō)出筆算過(guò)程。

　　2、談話(huà)引入新課

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、出示例題圖

　?、艑W(xué)生獨(dú)立審題，然后提問(wèn)：要求"每班能分到多少個(gè)"該怎樣列式？

　?、聘鶕?jù)學(xué)生的回答，板書(shū)橫式、豎式。

　　⑶讓學(xué)生觀察、試鋤，要求說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　?、纫龑?dǎo)：這類(lèi)題該怎樣解決呢？我們一起來(lái)用小棒擺一擺。

　　2、操作探究

　　⑴問(wèn)：應(yīng)該先擺多少根小棒？（演示擺出5捆帶2根）

　?、仆澜涣鳎?2根小棒平均分成2份，怎樣分呢？每份得多少？請(qǐng)大家先自己獨(dú)立分一分，然后同桌互相交流分發(fā)。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同分法）

　?、乔闆r反饋（學(xué)生邊操作演示邊敘述分的過(guò)程）。

　　⑷引導(dǎo)比較各種不同分法：你認(rèn)為哪種分法好？為什么？

　?、蓪W(xué)生復(fù)述分的過(guò)程。學(xué)生獨(dú)立分小棒的過(guò)程，要求邊分邊口述。

　　3、教學(xué)筆算

　　⑴問(wèn)：根據(jù)剛才分小棒的過(guò)程，52÷2的筆算該怎樣寫(xiě)呢？應(yīng)先算哪一位？十位上余下的1表示什么？接下來(lái)怎樣除？

　　⑵驗(yàn)算。

　?、潜纫槐龋?2÷2與42÷2，在計(jì)算時(shí)有什么不同？

　?、染毩?xí)：

　　想想做做1的前兩題。

　　班級(jí)交流反饋。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、 想想做做1后兩題。

　　獨(dú)立完成，集體評(píng)講。

　　2、想想做做3

　　出示前兩組題，分組練習(xí)。

　　反饋：這兩組題在計(jì)算上有什么不同？

　　出示后兩組題，分組練習(xí)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、想想做做6

　　先要求學(xué)生估算出這些提的商是幾十多，并說(shuō)出理由。

　　再用豎式計(jì)算。

　　四、全課總結(jié)

　　今天這節(jié)課上，我們通過(guò)擺擺、說(shuō)說(shuō)、算算學(xué)會(huì)了新知識(shí)，你有什么收獲嗎？

　　五、作業(yè)：P8.2、4、5

　　教學(xué)后記：