教學內容

　　教科書第39~40頁的例2，“練一練”和第42~43頁練習八6~11題。

教學目標

　　1．使學生通過自主探索，進一步完善分數與整數相乘的意義，知道“求一個數的幾分之幾是多少”可以用乘法，進一步理解并掌握分數與整數相乘的計算方法。

　　2．使學生進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決問題的意識，發展合情推理的能力。

　　3．使學生通過學習進一步體會數學知識間的內在聯系，感受數學知識和方法的應用價值。

教學重、難點

　　1．重點：熟練掌握分數與整數相乘的計算方法。

　　2．難點：會用“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實際問題。

教具準備

　　教學光盤。

教學過程

　　一、復習引入

　　1．口算。

　　×5 ×3 ×10 ×3

　　選擇兩題讓學生說說是怎么算的。

　　2．談話。

　　師：已學習了分數與整數相乘，今天在此基礎上繼續學習。板書課題：分數與整數相乘(2)。

　　二、教學新課

　　1．教學例2。

　　(1)出示例2及第(1)個問題。

　　師問：①這里的 、 表示什么？ 表示誰占誰的 ?

　　②你能求出紅花有多少朵嗎?

　　學生嘗試練習，指名匯報方法。

　　學生可能出現的方法有：10÷2＝5(朵)

　　10X ＝5(朵)

　　當學生出現10÷2=5(朵)時，教師追問：你是怎么想的?(“其中 是紅花”，也就是10朵的一半是紅花，把10朵花平均分成2份，取其中的一份)

　　指出：求10朵的 是多少，可以用乘法計算。

　　學生計算結果后，比較得出計算結果是正確的。

　　(2)出示第(2)個問題。