一、教學內容

　　人教版小學數學教材三年級下冊第12頁的例2和例3及“做一做”，練習三第6、7、8題。

　　二、教學目標

　　（一）知識與技能

　　使學生理解和掌握幾百幾十和幾十幾除以一位數的口算方法，能正確地進行計算。

　　（二）過程與方法

　　通過觀察、操作、討論的活動，使學生經歷探索口算除法的全過程，滲透轉化和遷移類推的數學思想，培養學生一定的解題策略。培養學生用數學知識解決簡單實際問題的能力。

　　（三）情感態度和價值觀

　　讓學生感受數學與生活的聯系，在探索的過程中獲得成功的體驗。

　　三、教學目標分析

　　加強知識間的聯系與對比，體會轉化的思想方法即“先分后合——化難為易”將新知識轉化為已掌握的口算知識解決問題的方法，通過手工紙或小棒的操作，課件的直觀演示，組織好學生的合作交流活動，逐步培養學生的語言表能力,從而加深對口算算理算法的理解和掌握。重視學生已有的知識和經驗，重視口算方法的總結和概括，有意培養學生的遷移類推能力和歸納推理的能力。

　　四、教學重難點

　　教學重點：掌握幾百幾十和幾十幾除以一位數的口算方法，能準確口算。

　　教學難點：理解幾百幾十和幾十幾除以一位數的口算算理。

　　五、教學準備

　　多媒體課件，彩色手工紙10盒，小棒等。

　　六、教學過程

　　（一）復習引入

　　口算

　　80÷4＝800÷4＝8000÷4＝

　　你能說出口算方法嗎？（重點復習轉化為表內除法的口算方法）