教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與能力：熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路圍繞文章中心句“有月亮的晚上，真美”品讀文中的重點(diǎn)句，品味語言和情節(jié)之美。

　　2.過程與方法：自學(xué)與交流探究相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的品讀中體會(huì)感情，感受語言和情節(jié)的優(yōu)美。

　　3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受山村生活的恬淡幽靜和師生間的真摯感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解作者的寫作思路，感受山村生活的恬淡幽靜和師生間的真摯感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過分析重點(diǎn)語句，感受山村生活的恬淡幽靜和師生間的真摯感情，品味語言的質(zhì)樸美。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　“青天有明月，心海蕩詩香”。有月亮的晚上總會(huì)給人以無限的瞎想，那么有月亮的晚上到底會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？今天，就讓我們一同走進(jìn)當(dāng)代作家王連明的《有月亮的晚上》，看一看在那些有月亮的晚上到底發(fā)生了那些美麗的故事。請(qǐng)大家打開課本25頁。

　　二、初讀課文，理清作者的寫作思路。

　　1.課文朗讀（自由讀、指名讀、教師范讀相結(jié)合糾正字音）

　　2.本文主要講了一件什么事？

　　3.再讀課文抓住課文的主要內(nèi)容，梳理作者的思路。

　　月夜相約——踏月上學(xué)——教室伴學(xué)——高歌散學(xué)，全文的思路十分清晰。

　　三、充分朗讀，“有月亮的晚上，真美”，是作者的切身體會(huì)。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說你感受到了月夜里的哪些美。

　　提問：在“有月亮的晚上”發(fā)生了哪些事情？你覺得美體現(xiàn)在哪里？你是從哪里體會(huì)到的？（學(xué)生自由朗讀，自主感悟，自由交流，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。）