一．教學目標

　　1.知識與能力：通過本課的學習，是學生了解和掌握有關孫中山創建興中會和中國同盟會，三民主義，武昌起義等歷史基礎知識；通過看圖，培養學生的觀察和想象能力；通過探究活動，培養學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力

　　2.方法與過程：運用多媒體，播放視頻材料，并與教師提問相結合。使學生了解本節課的基礎知識，運用掛圖，是學生了解辛亥革命的形勢。3.情感態度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命。武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚，從而激發學生的愛國主義情感和不斷進取的意識。二．教學重點和難點

　　1.重點：中國同盟會的建立及其綱領，武昌起義和辛亥革命的意義。

　　2.難點：辛亥革命的歷史意義三、教學過程

　　1.復習提問：

　　投影出上節課的提綱，指著大屏幕帶領學生回顧上節課內容，指出重點。給學生三分鐘時間復習，然后提問，總的時間不超過十分鐘。

　　2.導入新課：

　　這一單元我們主要講的是各個階層對救國道路的探索，可是封建統治者自救的洋務運動失敗了，資產階級維新派的變法也失敗了，這就表明他們的救國道路在中國行不通。那么，中國的出路究竟在哪呢？這時，從維新派分化而來的革命派登上歷史舞臺，采用革命的方法來挽救民族危亡，發動了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中國的出路呢？帶著這個問題我們來學習第九課《辛亥革命》。3.講授新課：（1）投影第九課提綱，指出這節課的重點和難點，然后給學生3—5分鐘按照提綱通覽教材。要求學生在通覽教材的時候，對一些明顯的知識點，如時間、地點、人物等隨手做標記，養成勤動手的好習慣。