教學目標：

　　1．在預習中能讀準文中生字的字音，同過查字典理解“珍寶”的意思。

　　2．聯系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因，并指導學生有感情地朗讀有關句子。

　　3．通過想象說話理解“節衣縮食、省吃儉用”的意思，體會“我們”的愛書之情。

　　4．通過學習讓學生感受到讀書的樂趣，并激發學生與書交上朋友的愿望。

教學重點：

　　1．聯系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因，并指導學生有感情地朗讀有關句子。

　　2．通過想象說話理解“節衣縮食、省吃儉用”的意思，體會“我們”的愛書之情。

教學難點：

　　體會爸爸說“走這么長的路是很累的……”的這番話的意思及思想感情。

教學準備：

　　PPT課件

教學過程：

一、揭示課題，整體感知

　　1.課題引入

　　師：英國大作家莎士比亞曾經說過“書是最好的營養品。”同學們，你們覺得讀書有哪些樂趣呢？今天，我們就一起學習一篇與讀書有關的閱讀課文《爸爸和書》。板書課題：5爸爸和書

　　2.出示自學要求：

　　（1）讀通課文，了解課文內容。

　　（2）查字典理解不懂的詞語。

　　（3）在不懂的問題旁做上記號“？”，聯系上下文進行思考解答。

二、指導閱讀，引導質疑。

　　1．文章主要講了一件什么事？課文的第幾小節寫了這件事的經過？

　　爸爸很喜歡給我和姐姐買書，但《皇帝的悲哀》這本書卻比任何一本都珍貴。（3—13小節）

　　2．根據學生質疑總結出示問題。

　　一本又薄又破舊的書，為什么小作者卻覺得它是“珍寶”？