一、激情導入課文

　　1.同學們知道了每個動物都有適合自己的尾巴，那么同學們有沒有想過：我們人類如果也有尾巴會是什么情況?

　　2.今天我們就來學習美國作家坎斯．彼勒的科學小品：“如果人類也有尾巴”。

　　1、思考：

　　(1)作者是由什么而想到人類會有尾巴? (“被看的動物都有尾巴”——“看動物的動物——人”都沒有尾巴這個客觀事實引發出來的)

　　作者通過奇特而有據的想象入題，提出“如果人類也有尾巴”的設想。

　　(2)如果人類有了尾巴，那么人類的尾巴該是什么樣的?

　　(不會太長，不會長毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會更柔美；尾巴外裹著一層薄薄的皮；尾巴都會露在外面。)

　　(3)有尾巴的人們又會如何去珍視自己的尾巴?

　　(會對尾巴加以裝點和保護，以使尾巴更美麗，更耐用)

　　(4)人類的尾巴有哪些功能?

　　A.生理上有表情達意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛戀)；

　　B.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來治療凝難病癥)；

　　C.尾巴可以帶來操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩，運動場上用尾巴拔河，使體操動作更精彩)。

　　(5)最后作者得出一個什么樣的結論?

　　愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴!

　　(6)你們還有什么大膽的想象?

　　(二)學習課文的重點：合理而奇特的想象是開啟本文思路的鑰匙，更是展開本文的翅膀。

　　同學們，剛才我們學習的內容，都源于作者大膽的想象，作者的想象雖然大膽而奇特，但它都有著合理推導，現在我們一起來探討作者在文中是怎樣體現新奇和合理的?

　　1.人類有尾巴——“被看的動物都有尾巴”，看動物的動物——人都沒有尾巴引發出來的。