中考滿分作文一般有這樣的特點：明眸善睞標題靚，常用整句開頭新，個性鮮明語言美，情景交融底蘊深，善于引用素材廣，結尾傾情感人心。作者的文采是通過文章的語言表現出來的，文章的立意、構思、選材質量等也是借助語言這個載體表現出來的。語言表達能力是呈現作者寫作能力的關鍵。在各地中考作文評分標準中，絕大多數考區或將“表達”或將“語言”跟“內容”、“結構”并列起來，作為評定作文的三大細化標準（有的考區另有“文面”或“書寫”）。說實話，我們在中考改卷時很注意中考作文的語言，對于那些表達能力強的作文往往是高看一眼。

　　分析20xx年中考滿分作文，發現這些作文無不是文采斐然、表達生動的典范。它們均采用了一些恰當的表達技巧，提高了文章的表現力和感染力。

　　一、妙用修辭，語言鮮活靈動

　　可以這樣說，會用修辭手法是寫好作文必備的基本功，這點在滿分作文中表現無遺：有的文章用比喻，語言顯得生動活潑、意蘊豐厚；有的文章用排比，語言顯得氣勢宏大、撼人心魄；有的文章夸張、幽默，讓人忍俊不禁；有的文章用對比，文章中美丑盡顯，各得其所；有的文章用反復，重點突出、結構明晰，等等。更絕妙的是，一些作者在一段話中同時使用幾種修辭手法，收到了美不勝收的效果。如甘肅省蘭州市滿分作文《（雀之靈）讓我陶醉》中的一段話：

　　你看，就是那只孔雀，它猛然起身，忽而隨風而舞，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛揚，忽而輕抹慧額，忽而俯首暢飲……你再看她，時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔，那長長的裙褶一角仿佛天使的翅膀，在空中不停地扇動、旋轉、歡騰、雀躍，仿佛一處幽靜的潭水被石子激起了浪花，爭搶著向前，化為層層疊疊的漣漪，一圈一圈蕩漾開去，蕩盡最后一圈波紋，輕緩地安靜下來。

　　兩組“忽而”、“時而”排比句，配以比喻、擬物等手法，寫盡了“孔雀”超出觀眾意外的動作，形象地展現了“孔雀”輕靈躍動的舞姿，真是攝人心魄，美不勝收。

　　二、活用句式，語言錯落有致

　　滿分佳作中，既有嚴密周到的長句，品之似余音繞梁，也有簡潔有力的短句，有如珠落玉盤：既有整齊勻稱的整句，鏗鏘悅耳，也有靈活多樣的散句，輕快自然。在行文中長短句、整散句交錯使用，句型錯落多姿，節奏富于變化，文章便具有了別樣的參差美、勻稱美。我們來看看河北省滿分文《詩人來了》中的一段話：

　　他來了，帶著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬來了。

　　千山無語，只任飛雪橫飄；萬徑無人，只任寒冰封凍。平時唧唧喳喳的小烏，此時也不知道躲到哪里去了。天地之間，只有一個瘦骨嶙峋的漁翁的背影，定格在江邊，定格在逐漸模糊的風雪之中。貫穿這個冬季的，只有寂靜，靜得出奇，靜得雅致。可是冬日的寒陽凍不住詩人筆尖上的墨，他蘸著寒氣，借著雪花，書寫著只屬于自己的心靈世界。作者大膽地用散文化的語言，傳達著詩意的境界。其中第二段，開頭運用整句，很勻稱，很上口；接著運用散句，清新活潑。整散句交錯，長短句相間，文章節奏舒緩有致，朗朗上口。

　　三、善引名句，語言意蘊豐富

　　引用名句作標題，分外醒目；用在開頭，先聲奪人；用在結尾，引人深思；用作論據，信度陡增。一些同學甚至根據名句仿擬出自己的語言，顯現了較強的書卷氣。成都市滿分作文《聽聽校同的聲音》里的引文就恰到好處：

　　“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動聽；“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏……

　　這段話采用了直接引用名句的方法，再現r校同的聲音及其給“我”的視聽感受，這些文氣很足的名句完全符合校岡的特點，使文章的表現形式與寫作內容相得益彰。

　　至于滿分作文所采用的推敲用詞（特別是動詞、形容詞、語氣詞等）、大膽運用修飾語、活用口語等出彩技法，限于篇幅，這里就不一一敘述了。有心的同學不妨自己對照本文認真體會，一定會有收獲的。