第一課時

知識與技能

　　1、指導學生留心觀察玩的情景。

　　2、指導學生通過語言表達出自己的快樂情感。

過程與方法

　　讓學生在玩中觀察、體驗。

情感態度與價值觀

　　引導學生體驗玩的樂趣，感受童年生活的快樂。

重點、難點

　　重點：按順序說清楚過程。

　　難點：創設情景，調動情緒。

教法與學法

　　教法：引導、點撥。

　　學法：觀察、體驗。

教學準備

　　大頭像。

　　一、做游戲，感受玩的快樂

　　老師帶領學生玩“貼鼻子”的游戲。

　　二、 說游戲，與人分享快樂

　　1、 說說游戲過程中，你覺得最有趣的地方。

　　（引導學生抓住游戲全過程中，同學們的動作、神態來說，既說做游戲的同學，又說圍觀的同學）

　　2、 說整個過程

　　提醒學生：可以用“首先……然后……再……最后……”等詞語進行組織，使自己的表達有序。重點說最有趣的地方。

　　三、 寫游戲

　　1、 寫一寫游戲中你感到最有趣、最快樂的地方。

　　2、 讀一讀自己寫的片斷，學生評議。

　　評議要點：聽了他寫的片斷，你感到有意思嗎？

第二課時

　　知識與技能

　　1、指導學生留心觀察玩的情景。

　　2、指導學生通過語言表達出自己的快樂情感。

　　過程與方法

　　讓學生在玩中觀察、體驗。

　　情感態度與價值觀

　　引導學生體驗玩的樂趣，感受童年生活的快樂。

　　重點、難點

　　重點：按順序說清楚過程。

　　難點：創設情景，調動情緒。