教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第九課《玩中有竅門》。

　　學情分析

　　二年級的小學生對周圍的世界充滿著好奇。在父母眼中，他們是調皮搗蛋的；在老師眼中，他們是活潑好動的，身邊任何一點點小物件都能引起他們的興趣。但是現在他們的玩具更多是一些機械類的、操作簡單的玩具，手指只需要按一下按鈕，玩具就會歡動起來。這樣簡單的玩具不能觸動孩子腦子里的“按鈕”。沒有創意的、單調的玩具不再吸引孩子們，也不能滿足孩子們“愛動腦，愛動手”的需要。為此，我在設計本課教學時，以兒童生活為基礎、以密切聯系兒童生活的主體活動和游戲為載體，引導學生在活動和游戲中體驗動手、動腦的快樂，享受創造帶來的無窮樂趣。

　　設計思路

　　1.讓學生自己動腦思考玩中的小竅門。

　　2.讓學生自己動手嘗試玩的技巧，以驗證自己發現的小竅門。

　　3.教師適當地點撥、指導。

　　教學目標

　　情感、態度、價值觀目標：通過活動，找到玩的竅門，產生探究的興趣。

　　行為與習慣目標：探究有創意的玩法，初步培養學生探究的習慣。

　　知識與技能目標：能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。

　　過程與方法目標：學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。

　　教學重點

　　能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。

　　教學難點

　　學習用觀察、比較等方法進行簡單的探究活動。