教學(xué)目標(biāo)
1 通過詩(shī)歌朗誦《梅花》,聆聽學(xué)唱《踏雪尋梅》,感受冬天的意境美和音樂美,培養(yǎng)熱愛大自然的感情,和勇于和困難作斗爭(zhēng)的梅花精神。
2 能用輕松、歡快的聲音學(xué)唱《踏雪尋梅》并能用清新、明快、和諧的聲音唱歌曲的第二聲部。
3 能用各種方式探索音響效果為歌曲配伴奏,創(chuàng)設(shè)歌曲意境。
教學(xué)重點(diǎn)
能用輕松明快的聲音學(xué)會(huì)演唱《踏雪尋梅》。
教學(xué)難點(diǎn)
《踏雪尋梅》第二聲部的演唱和用探索的音響為歌曲作表演唱。
教具準(zhǔn)備 打擊樂器 自制課件 多媒體
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、組織教學(xué)
A組織學(xué)生聽《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)教室,并坐成“u”形。
A隨音樂的節(jié)奏和歡快的情緒進(jìn)教室,并坐下后隨音樂律動(dòng)或跟唱。
在學(xué)生進(jìn)教室前,多媒體播放《鈴兒響叮當(dāng)》,到上課鈴聲響音樂即停。
《鈴兒響叮當(dāng)》是一首描寫冬天意境的歌曲,大家都能哼唱,而且較歡快,給他們創(chuàng)設(shè)“美麗的冬天”的意境,感受到冬天的氣息,體驗(yàn)到冬之韻的意境。
二、詩(shī)歌朗誦
A師導(dǎo)語(yǔ):大家知道,梅花總是挑選在最嚴(yán)寒的冬天開放,這種敢于困難做斗爭(zhēng)的精神是大家值得學(xué)習(xí)的,首先讓我們來朗誦古詩(shī)《梅花》
B即興創(chuàng)作,為古詩(shī)配旋律,要求用12356 五個(gè)音。
A
1、鼓勵(lì)個(gè)別同學(xué)有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、集體朗誦
B思考、即興創(chuàng)作,并能唱給大家聽。
多媒體展示古詩(shī)及與詩(shī)歌意境相應(yīng)的圖片。
展示思考即興創(chuàng)作旋律要求。
通過詩(shī)歌朗誦,充分感受冬天里梅花爭(zhēng)艷斗麗的的畫面,并體會(huì)到梅花精神。
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