教學(xué)目標(biāo)   1．使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　2．學(xué)會本課中的5個生字及新詞。

　　3．會背誦并默寫兩首古詩。

教學(xué)重點(diǎn)

　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。

教學(xué)時間 二課時

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)古詩《望廬山瀑布》，理解詩句的意思，了解詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國河山的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　（二）學(xué)會“廬”、“川”2個生字，會解釋“生”、“疑”這2個詞；能說出“日照香爐生紫煙”和“疑是銀河落九天”這兩句詩的意思。

　　（三）會背誦、默寫古詩。

二、教學(xué)重點(diǎn)

　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。

三、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景，體會出廬山瀑布的雄偉氣勢。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課、初步感知。

　　1．導(dǎo)語導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我國是一個有著悠久歷史和燦爛文化的國家。尤其是在唐代，古代文化出現(xiàn)了一個空前繁榮的時期，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的詩人如：李白、杜甫、白居易。今天，我們就來學(xué)習(xí)唐代偉大詩人李白所寫的《望廬山瀑布》這首詩。

　　2．試讀古詩，學(xué)習(xí)生字新詞；

　　（1）學(xué)生試讀古詩，用筆劃出生字和不理解的詞語。

　　（2）學(xué)習(xí)生字。

　　廬（l*），廬字是半包圍結(jié)構(gòu)，用熟字加偏旁的方法記字形，即：在門戶的戶的上面加上廣，生字所帶的新詞是廬山，廬山，在江西省北部，是游覽勝地，著名風(fēng)景區(qū)。

　　川（chu1n），川是翹舌音，用三拼連讀的方法讀準(zhǔn)字音（ch—u—1n→chu1n）聲調(diào)標(biāo)在a上；用數(shù)筆畫或書空的方法記字形，字義是水道、河流的意思。組詞：山川、四川、川劇、一馬平川、川流不息。

　　學(xué)習(xí)生字要讀準(zhǔn)字音、記清字形、了解字義、大部分會用。在識字教學(xué)中，教師要以字形教學(xué)為主，加強(qiáng)對同音字、形近字的辨析，達(dá)到正確書寫，合理運(yùn)用的要求。學(xué)生也經(jīng)常在形近字、同音字上出錯，因此，教師要根據(jù)教材設(shè)計一些習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練、形成能力。例，組詞：

　　疑（   ） 廬（   ） 盧（   ）

　　凝（   ） 爐（   ） 滬（   ）

　　3．解釋詩題，初步理解古詩內(nèi)容：

　　（1）教師板書詩題：望廬山瀑布

　　解釋詩題：教師提問，學(xué)生回答：

　　①什么是瀑布？（瀑布，指從陡峭的山崖上河身突然降落的水流，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。）

　　②望是什么意思？（望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。）

　　③詩題是什么意思？（站在遠(yuǎn)處看廬山瀑布。）

　　④教師明確：《望廬山瀑布》這首詩描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。