教學目的 1.教育學生學習小英雄王二小在對敵斗爭中表現出的機智勇敢，不怕犧牲的精神。

　　2.學習有順序地觀察圖畫，理解圖意。

　　3.了解王二小對敵斗爭的經過，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光榮犧牲的小英雄。

　　4.能正確流利有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個故事。

　　5.學會本課10個生字和由生字組成的新詞，練習用“常常”、“幫助”各寫一句話。

教學時間 3課時

教學重點

　　1.理解課文中的重點詞語：兒童團員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈。

　　2.“幫助、英雄”幾個字筆畫較多，易錯地方要多強調。

　　3.教給學生怎樣造句。

教學難點

　　1.用自己的話講這個故事。（不要背誦課文）

　　2.學生對抗日戰爭時期的時代背景一無所知，理解課文有一定困難。

　　在學本課之前，老師要講一些抗日戰爭時期的小故事。

教具準備四幅掛圖生字卡片

教學過程

第一課時

　　一、啟發談話：

　　在抗日戰爭時期，日本帝國主義侵略我國，干盡了壞事。他們實行“三光政策”：燒光、殺光、搶光。中國人民的血流成河。毛主席領導的八路軍，和日本鬼子進行了英勇的斗爭，人民群眾也自動組織起來幫助八路軍消滅敵人。

　　第24課講的就是抗日戰爭時期一個小英雄的故事，他的名字叫王二小。（板書課題）

　　二、看圖：

　　老師把四幅圖都貼在黑板上，圖上的這個小朋友就是王二小。那個挎著戰刀端著槍的是日本鬼子。最后一幅圖上穿著軍裝的是八路軍。先讓學生把四幅圖都看看，對故事有一個整體的了解，然后用一兩句話說出每幅圖的意思。（一圖：王二小在山坡上放牛。二圖：日本鬼子讓王二小帶路去掃蕩。三圖：王二小把敵人帶進八路軍的埋伏圈。四圖：八路軍從山坡上沖下來，消滅了敵人。）

　　通過看圖你知道王二小是個什么樣的孩子了嗎？（機智勇敢，不怕敵人）下面我們一起來學習課文，看課文中哪些地方表現了王二小的這種精神。