一、教學(xué)內(nèi)容：

　　遼寧師大版小學(xué)綜合實(shí)踐三年級上冊

　　二、教材與學(xué)情分析

　　目前，小學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧或游戲廳的現(xiàn)象是一個(gè)嚴(yán)重而普遍的社會(huì)問題，家長和學(xué)校都為此感到擔(dān)憂。而七巧板作為起源于中國的傳統(tǒng)玩具，是健康而又充滿智慧的，它能很好地開發(fā)學(xué)生的智力并增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。所以三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課選擇這一主題是非常有現(xiàn)實(shí)意義的。另外，在小學(xué)低年級階段，初步認(rèn)識一些幾何圖形是數(shù)學(xué)科目的一個(gè)重點(diǎn)，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課正是要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識去解決實(shí)際問題的能力。所以探究七巧板也可促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)中幾何圖形的認(rèn)識。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生在認(rèn)識七巧板的基礎(chǔ)上運(yùn)用七巧板來拼出各種圖形，并在此過程中鍛煉他們動(dòng)手操作能力及想象創(chuàng)造能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識七巧板的七個(gè)組成圖形，了解七巧板的來歷和拼板的種類。

　　2.、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力與想象創(chuàng)造能力，并掌握一些拼圖的技法。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流與合作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前布置學(xué)生搜集七巧板的來歷及拼板種類等相關(guān)資料。

　　2.、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備白色硬紙板至少2個(gè)，剪刀（或切刀）一把，格尺一把，水彩筆一盒。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，看老師手中拿了一個(gè)玩具，它由七塊不同顏色的圖

　　形組成，你們知道它叫什么名字嗎？

　　師：對，這就是七巧板，也叫智慧板。它起源于我們古代中國，是一種充滿智慧的拼板玩具。關(guān)于七巧板有一個(gè)有趣的來歷，你們誰能說一說呢?(課前已經(jīng)讓學(xué)生搜集相關(guān)資料。)