教學目標：

　　1、能學會用富有力度變化的聲音有表情地演唱歌曲《山鄉的彩云》，體驗農村人們喜氣洋洋的生活情趣。

　　2、師生互動，加入器樂：雙響筒、沙錘的演奏；加入領唱、男女生對唱、齊唱的演唱形式生動的將歌曲的力度變化表現出來。

　　3、展示音樂課堂團結、合作、愉快的氣氛，以及二聲部合唱與口風琴演奏《栗子大豐收》。

教學準備：

　　用彩色卡紙做的彩云，分別寫上“嗦羅羅羅喂0”并標上對應的簡譜、磁鐵、雙響筒、沙錘、錄好鋼琴伴奏《栗子大豐收》、截取演唱不同事物不同顏色的音樂片段、拍照完整歌譜、

教學過程：

　　一、導入

　　師：春耕時忙，農民忙著下地播種，農民伯伯最期盼的就是秋收，在這收獲

　　的季節讓我們與農民伯伯一起來歡慶秋收吧！請同學們拿出最熱情的歌喉一起來演唱二聲部歌曲《栗子大豐收》。

　　學生演唱歌曲《栗子大豐收》，老師播放預先錄好的鋼琴伴奏。

　　過渡語：豐收的歌兒真好聽！老師仿佛從同學們的歌聲中感受到了農民伯伯團結、合作、齊心協力的豐收場景。正因為大家的辛勤付出才有今天的幸福生活，今天我要給大家帶來一首贊美家鄉美好生活的歌曲——《山鄉的彩云》

　　請大家帶著這樣的這樣的問題來欣賞老師的表演唱：

　　1、歌曲的情緒怎樣？速度呢？（歡快、活潑、跳躍，速度稍快）

　　2、歌曲中唱的最多的襯詞是什么？（“嗦羅羅羅喂0”）

　　3、歌曲中唱到了哪些事物？都有哪些顏色？

　　二、新授教學部分

　　1、教師表演唱《山鄉的彩云》（放伴奏音樂）

　　2、提問：