教材分析

1.文本解讀

　　“我想這樣做”一課是以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛惜學(xué)習(xí)用品為內(nèi)容，以養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣為主題構(gòu)建的教學(xué)內(nèi)容。這一課分為兩大部分，第一部分為“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。這一部分共有五幅圖，其中在“保護(hù)視力”“注意姿勢(shì)”兩幅圖中附有兩幅特寫圖，意在強(qiáng)調(diào)這兩種姿勢(shì)特別重要，是小學(xué)生上課和做眼保健操時(shí)常用的姿勢(shì)，一定要格外注意。第二部分為“愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的事情自己做”。這一部分共有五幅圖，有自己“削鉛筆”“包書皮”“整理文具”“整理書包”等，提倡自己的事情自己做。這些內(nèi)容為教師和學(xué)生提供了一些日常行為習(xí)慣的例子，教師可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。

2.教學(xué)價(jià)值

　　這一課的教學(xué)主題是學(xué)生了解學(xué)校、了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)側(cè)面，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著十分重要的意義，因此這一課的教學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地觀察、示范、訓(xùn)練。從而讓學(xué)生非常清晰地明白在語(yǔ)文課堂上要做什么，應(yīng)該怎樣做，幫助學(xué)生快速完成由學(xué)前幼兒到一名小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。當(dāng)然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，并主動(dòng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.初步掌握削鉛筆、包書皮、整理文具等基本技能。

教學(xué)建議

（一）教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)掛圖。

　　2.書皮紙、剪刀、削筆刀。

（二）教學(xué)思路

　　這一課的教學(xué)可以分兩部分進(jìn)行。首先看“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這部分，可以讓學(xué)生看看圖上的同學(xué)在做什么，他們是怎么做的。然后把“保護(hù)視力、注意姿勢(shì)”板書到黑板上，讓學(xué)生反復(fù)讀一讀。接著讓學(xué)生模仿書中的同學(xué)做一做，教師巡視指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過(guò)程中要讓學(xué)生清楚，如果寫字姿勢(shì)不正確，會(huì)導(dǎo)致脊柱彎曲；看書姿勢(shì)不正確，會(huì)引起眼睛的近視，久而久之，身體健康會(huì)受到很大危害。第二部分“愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的事情自己做”，在教學(xué)時(shí)，教師先讓學(xué)生觀察畫面，激發(fā)起學(xué)生動(dòng)手操作的熱情，然后可以讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做，鼓勵(lì)學(xué)生自己的事情自己完成，對(duì)待學(xué)習(xí)用品要愛惜。