一、教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文四、五自然段。
2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。讀準多音字“強”的不同讀音。
3、通過朗讀和背誦課文的訓練,感受民間藝人阿炳創作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程,學習他敢同命運抗爭,矢志不渝追求美好理想的精神。
二、教學重點和難點:
通過朗讀、感悟并背誦課文,從而體會盲人阿炳創作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程,及這首名曲的豐富內涵。
三、教學準備:
1、掛圖或投影。
2、配樂歌曲《二泉映月》。
3、搜集有關阿炳的資料。
四、教學過程:
第一課時
一、揭題、導入。
1、播放《二泉映月》。你聽過這首曲子嗎?能向我們介紹一下嗎?
2、出示華彥鈞的掛圖,介紹預習時搜集到的資料。
二、檢查預習,初讀感知。
1、出示生字詞小黑板。指讀,正音,齊讀。
這些字在書寫時要注意什么?
2、學生交流,師小結,指導書寫。
3、學生描紅,師巡視。
4、齊讀生字詞。
5、你用什么方法理解了哪些詞的意思?理解詞語。
6、分自然段讀課文,思考:這篇課文主要講了一件什么事?哪幾自然段寫了《二泉映月》的誕生過程?小結分段及段意。
學習第一段。
1、指讀第一段,思考:你對二泉有什么樣的印象?
2、討論交流,理解“樹木蔥蘢”“藤蘿搖曳”“一泓請泉”。
3、你喜歡這樣的景色嗎?把你的感受表達出來。各自練讀。
4、指讀第一自然段,評議。齊讀。
四、小結。
這一課,你有哪些收獲?
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