【教材】義務教育課程標準實驗教科書內蒙古教育出版社出版

【年級】三年級 上冊

【課型】欣賞課

【執教】青海省德令哈哈市民族聯校

【教具】多媒體課件、電子琴、班班通設備等

【教材分析】

　　《我是人民小騎兵》是吳光銳、王小平、齊景全作曲的一首木琴獨奏曲由手風琴伴奏。結構為三部曲式。全曲由引子——A段（主題及其變化重復）；B段（變奏+華彩）；A段+尾聲三部分組成。樂曲引子曲漸強到減弱的力度變化來模仿馬蹄聲。樂曲為2/4 拍，節奏明快、時而舒展、時而密集，全曲采用樂句重復、音型級進、模進、變奏。旋律在低音、中音、高音區的上行和下行連續進行，速度和力度的變化對比，以及顫音的運用等手法表現了小騎兵在草原上換的騰的場面。音樂所描繪的小騎兵形象鮮明，栩栩如生。

【學生分析】

　　本班有32名學生，其中男生15，女生17名。都來自牧區學校，一直以來非常注重學生藝術教育，經常利用課外活動時間開設馬頭琴、舞蹈、體育、書法、蒙古象棋等興趣小組。本班有11名學生參加馬頭琴班，5 名學生參加舞蹈班，5名學生參加蒙古象棋。因此學生對節奏型的認識能力上較強能夠準確的拍擊出簡單的音型節奏，在音樂表現也較好，喜歡舞蹈的形式表現歌曲，并能根據歌詞的意思創編簡單的舞蹈動作。大多學生還需要培養靜心聆聽欣賞樂曲的習慣。

【目標】

　　1.欣賞《我是人民小騎兵》感受蒙古族小騎兵的勇敢，了解蒙古族音樂的風格，激發學生對音樂的喜愛之情。

　　2. 通過靜心聆聽，學唱主題曲、模仿律動、敲一敲等音樂活動來音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

　　3.引導學生欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，聽辨主奏樂器——木琴的音色特點，了解樂曲所表達的內容及情緒。