教學目標：

　　1.掌握剪刻基本方法和步驟，發展動手能力。

　　2.鍛煉語言組織和口頭表達能力，培養學生熱愛生活的情感。

　　課前準備：彩色蠟紙、膠水、剪刀、小刀。

　　相關課件。

教材分析：這是一節融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現內容以人物為主，表現形式是非對稱性的獨立紋樣。要求學會大膽地直接剪出人物外形， 用刀刻劃出人物細節，并將剪、刻完成的人物形象經組合粘貼在一起，編成故事，說一說，表達生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒發內在蘊涵的情感。

教學過程

一、故事導入

　　師： 同學們，你們愛聽故事嗎？

　　生：愛聽。

　　師：老師今天為你們帶來了兩個特別的故事，你們想聽嗎？

　　生：想聽。

　　師：好，老師講故事的時侯，你們要認真聽，仔細看，聽完后要告訴老師它們的特別之處，行嗎？

　　生：行！

　　師講故事：A今天，我和妹妹一起到草地上喂小松鼠，小松鼠可乖了，一點都不怕我們。瞧！我們玩得真開心。（課件出示相關剪紙畫面。）

　　星期天一大早，李濤和王贊兩位同學就去幫老奶奶抬東西。瞧，他們干得多賣力呀！（課件出示相關畫面）

　　師：我給大家帶來的故事講完了，現在請同學們說一說，剛才這兩個故事有什么特別的地方呢？

　　生：我發現，今天老師講的故事里的畫面是用剪紙的方法做的。

　　師：嗯，剛才這位同學觀察得真仔細，那么你們和他的想法是一樣嗎？

　　生：是。

　　師：今天，我們就來學習用剪紙的方法表現故事。（課件出示課題：剪紙故事）