教學目標

　　1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。

　　2、了解這些物產的來歷及特點。

　　3、培養學生熱愛家鄉的情感。

　　教學重點：

　　知道自己的家鄉有哪些物產。

　　教學難點：

　　知道一些物產的來歷和特點。

　　教學準備：

　　1、課件。

　　2、學生搜集的一些家鄉物產資料。

　　3、錄音機、磁帶。

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉去看一看，你們愿意去嗎？

　　演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉的物產，生邊看邊觀察）

　　你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉嗎？

　　你們愛自己的家鄉嗎？你們了解自己的家鄉有哪些物產嗎？物產多嗎？

　　今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什么物產？（板書課題）生讀課題。

　　二：活動過程

　　1、介紹家鄉物產。

　　小朋友你們介紹一下自己家鄉的物產有哪些？

　　你們是用什么方法了解的，告訴大家。

　　你們了解這些物產的來歷及特點嗎？

　　老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來，大家帶來了嗎？

　　那么，我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）

　　各小組準備自己的展覽臺。

　　2、展示自己家鄉物產

　　你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉的物產？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉的物產

　　同學們評一評哪組搜集的家鄉物產多，哪組表演精彩

　　生小組互評

　　師小結活動

　　三、總結全文

　　通過今天的活動，你有些什么感受？

　　老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉的物產。

　　老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉建設得更美好的。