教學目標

　　1.了解自身家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2.能用畫筆記錄下自身眼中家鄉(xiāng)的美景和自身對家鄉(xiāng)的感受。

　　3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學重點：

　　了解自身家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學難點：

　　了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學準備：

　　1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象和相關的自然景觀圖片。

　　2.學生準備圖畫紙和彩筆。

　　3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等

　　教學過程

　　一.看一看，說一說。

　　1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

　　2.說說從畫面上，你看到了什么？

　　3.考慮：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

　　4.交流：自身生活的家鄉(xiāng)在哪里？自身喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

　　二..演一演，猜一猜。

　　1.啟發(fā)談話：你喜歡自身的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

　　2.學生扮導游介紹并贊美自身的家鄉(xiāng)。

　　3.請扮演的小朋友談自身的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自身的意見。

　　4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。

　　三.畫一畫，評一評。

　　1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自身的感受。

　　2.想一想自身居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

　　3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

　　4.請被選的同學介紹自身的作品。

　　5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自身畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

　　6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。

　　四.說一說，唱一唱。

　　1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。

　　2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自身收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。

　　3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

　　4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，扮演給同學們看好嗎？

　　5.展示自身收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。

　　五、總結(jié)：

　　聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自身的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自身的家鄉(xiāng)貢獻自身的力量。