一、談話引入,導入新課
這是本學期的最后一次習作,也是一次不限定習作內容的自主、自由習作。今天的習作不限定內容、范圍,只要是自己想寫的內容都可以寫。
二、讀書中提示,明確要求
1.自讀習作要求的介紹,弄清寫作的內容和要求。
2.梳理內容:本次習作不限定內容、范圍,無論是新聞、感受還是想象,只要是自己想寫的內容都可以寫。
3.要求:把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚,內容具體,語句通順。
三、指導選材
重點引導學生聯系各自近期的所見所聞所思所感,選擇最想寫的內容寫下來。教師一定要把學生的思路打開,鼓勵學生在內容的選擇、順序的安排、語言的使用上,能與他人有不同,有新意。
四、指導寫法
1.習作內容要具體,感情要真實,語句要通順,采用多種表現手法;語言優美。
2.個別指導難以把習作寫具體的學生。
五、學生進行寫作練習
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