一、談話引入，導入新課

　　這是本學期的最后一次習作，也是一次不限定習作內容的自主、自由習作。今天的習作不限定內容、范圍，只要是自己想寫的內容都可以寫。

　　二、讀書中提示，明確要求

　　1．自讀習作要求的介紹，弄清寫作的內容和要求。

　　2．梳理內容：本次習作不限定內容、范圍，無論是新聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。

　　3．要求：把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語句通順。

　　三、指導選材

　　重點引導學生聯系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內容寫下來。教師一定要把學生的思路打開，鼓勵學生在內容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有不同，有新意。

　　四、指導寫法

　　1．習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，采用多種表現手法；語言優美。

　　2．個別指導難以把習作寫具體的學生。

　　五、學生進行寫作練習