[教學要求]

　　1．指導學生仔細觀察教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿勢，繼續培養學生良好的讀書習慣。

　　2．指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，反復訓練正確的寫字姿勢和握筆方法，學習描紅、臨帖等寫字方法，提出明確要求，繼續培養良好的書寫習慣。

　　3．通過指導觀察插圖或教學掛圖，使學生做到：讀書寫字時身體重心落在坐骨和凳(椅)支撐點范圍內，眼睛與書本的距離保持在30—35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6—8厘米之間，始終做到坐姿端正，讀書時要使視線與課本平面所成的夾角接近直角：寫字時左右手臂平放在桌面上，筆桿與練習本平面成6()‘左右的夾角。握筆時食指較大拇指稍低，握筆處與筆尖保持3—4厘米距離。

[教學重點、難點]訓練學生正確的讀寫姿勢，養成良好的習慣。

[教學準備]

　　1．幻燈片。

　　2．掛圖。

教學過程

一、導人新課

　　小朋友們，我們已在學校生活了一學期了，知道了讀書寫字時要有正確的姿勢，知道了怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握筆。但這還不夠，還要進一步鞏固，形成習慣才行。只有這樣，才能讀好書，寫好字，保護視力，促進身心健康成長。這節課我們就來繼續訓練正確的讀寫姿勢。

二、看圖說活

　　請小朋友把書打開到第2頁，從上往下看，說說圖上有什么人，他們在干什么

三、訓練正確的寫字姿勢

　　1．上一學期，我們學習了一首《寫字姿勢歌》，歌唱的是我們寫字時要做到的要求。小朋友們還記得嗎?投影顯示《寫字姿勢歌》。

　　2．逐句出示《寫字姿勢歌》，結合看圖，訓練寫字姿勢。

　　(1)投影映示第1頁最下面的—一幅圖，同時在圖下方覆蓋上“眼離書，約——尺”。

　　①請小朋友看這幅圖，誰來說說，眼睛離書本大約有多遠?為什么要有一尺遠?

　　②上學期老師講過，一尺在米尺上30厘米過一點的地方，請小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有沒有達到要求；

　　③同座互查，教師巡查，糾正錯誤；

　　(2)胸離桌子約有多遠?

　　①點名說。

　　②請小朋友按要求做，同座互查。

　　(3)在圖下方覆蓋：“臂肩腳，要擺平”：

　　①哪個小朋友來說說，這句話要求我們寫字時要做到什么?寫字時背要怎樣?為什么要這樣做?

　　②點名說。

　　③請小朋友按要求做，老師巡查。

　　(4)寫字時該怎樣握筆呢?請小朋友們看書上第3頁最上面的小朋友是怎樣握筆的。

　　①寫字用右手握筆，握筆時，壬要用中指、食指和大拇指他的兩根手指起幫助作用。教師邊講解邊示范動作，讓學生也做一做。教師巡查，對于學生的錯誤，予以糾正；

　　②握筆的地方離筆尖該多遠?請小朋友們看第1頁中間的圖，觀察后、投影出示“離筆端，約一寸”。點名說。請小朋友們用尺量一量，在3厘米過一點的地方用橡皮筋或水彩筆做上記號。

　　③再次訓練握筆姿勢，教師巡查，糾正錯誤。同座互查。

　　(5)寫字時，左手該怎樣放?書本和文具盒該怎么放？投影映示“用左手，輕按本，學用品，放有序”。點名說。

　　(6)訓練寫字姿勢。

　　請小朋友按照《寫字姿勢歌》的要求去做，看誰做得好。

　　①請小朋友讀兒歌。

　　②同座小朋友拿出本子、鉛筆，擺好寫字姿勢，同座小朋友互相檢查，教師巡查，糾正錯誤姿勢。

　　3．評析錯誤寫字姿勢：下面請小朋友們當老師，說說圖上的小朋友錯在哪里，投影映示：胸靠在桌緣上，眼睛離本子太近，人身體傾斜著寫字，握筆點離筆尖過近或過遠等。