【教學目標】
1、讓學生體會父母對自己的愛,激發學生愛父母的情感;
2、在互動交際中,培養學生口語交際能力。調動學生表達的欲望,做到清楚明白地講述見聞并說出自己的感受和想法。態度大方,有禮貌,語言規范。
【教學準備】
1、課前讓學生準備自己從小至今的具有代表性的照片;
2、請學生家長參加本次口語交際課;
3、本單元中四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖;
4、實物投影儀。
【教學過程】
一、課文導入,激情入話題
1、導言:同學們,首先讓我們回顧這一單元學過的四篇課文,談談哪篇使你最受感動?為什么?
?。▽W生談、老師配合出示相應課文的插圖。)
2、在組內交流各自的感受。
3、這幾篇課文令你感動,那么它們的共同點是什么?(愛)
4、這幾篇課文都突出了一個大大的愛字,你能用精煉的語言來評價課文中的愛嗎?
《可貴的沉默》──父母之愛無私的、偉大;
《她是我的朋友》──朋友之間的愛是真誠的;
《七彩鉆石》──愛可以創造奇跡,可以感天動地;
《媽媽的賬單》──母愛無價。
5、教師小結:世上的愛有千萬種,唯有它最無私,她不要求你的回報,如果有:那就是只要你過得比他(她)好。他(她)愛你的程度是沒有什么可以比的,如果非要用語言來表述,那就是:只要你要,只要他(她)有;這個人就是媽媽,這個人就是爸爸。
讓我們回顧自己的成長過程,談談父母對我們的愛。
二、照片展示,深情講事例
1、組內展示自己的成長照片,講述成長過程中父母對自己的愛,選最難忘的、最令自己感動的事來說。
2、選出小組代表,請他在組內再說一次,并適當加入自己的感想。組內的同學可以插話,以完善他的發言。
3、推舉代表在全班交流。
4、聽了這幾位同學的發言,你想說點什么?
?。梢栽u論別人的發言,也可以談自己的經歷。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/693823.htm