【教學目標】

　　1、讓學生體會父母對自己的愛，激發學生愛父母的情感；

　　2、在互動交際中，培養學生口語交際能力。調動學生表達的欲望，做到清楚明白地講述見聞并說出自己的感受和想法。態度大方，有禮貌，語言規范。

　　【教學準備】

　　1、課前讓學生準備自己從小至今的具有代表性的照片；

　　2、請學生家長參加本次口語交際課；

　　3、本單元中四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖；

　　4、實物投影儀。

　　【教學過程】

　　一、課文導入，激情入話題

　　1、導言：同學們，首先讓我們回顧這一單元學過的四篇課文，談談哪篇使你最受感動？為什么？

　?。▽W生談、老師配合出示相應課文的插圖。）

　　2、在組內交流各自的感受。

　　3、這幾篇課文令你感動，那么它們的共同點是什么？（愛）

　　4、這幾篇課文都突出了一個大大的愛字，你能用精煉的語言來評價課文中的愛嗎？

　　《可貴的沉默》──父母之愛無私的、偉大；

　　《她是我的朋友》──朋友之間的愛是真誠的；

　　《七彩鉆石》──愛可以創造奇跡，可以感天動地；

　　《媽媽的賬單》──母愛無價。

　　5、教師小結：世上的愛有千萬種，唯有它最無私，她不要求你的回報，如果有：那就是只要你過得比他（她）好。他（她）愛你的程度是沒有什么可以比的，如果非要用語言來表述，那就是：只要你要，只要他（她）有；這個人就是媽媽，這個人就是爸爸。

　　讓我們回顧自己的成長過程，談談父母對我們的愛。

　　二、照片展示，深情講事例

　　1、組內展示自己的成長照片，講述成長過程中父母對自己的愛，選最難忘的、最令自己感動的事來說。

　　2、選出小組代表，請他在組內再說一次，并適當加入自己的感想。組內的同學可以插話，以完善他的發言。

　　3、推舉代表在全班交流。

　　4、聽了這幾位同學的發言，你想說點什么？

　?。梢栽u論別人的發言，也可以談自己的經歷。）