課題一：快樂(lè)的時(shí)光

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁(yè)的快樂(lè)時(shí)光，完成相應(yīng)的習(xí)作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生感受什么時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，并能與“痛苦”“凄慘”……的時(shí)光作一個(gè)比較。感愛(ài)到今天的快樂(lè)時(shí)光來(lái)之不易。

　　2、會(huì)用彩筆或泥土等工具來(lái)表示自身或是他人的快樂(lè)時(shí)光。注意到表示時(shí)要注意到如何在畫(huà)面上表示出快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：如何在畫(huà)面上去表示快樂(lè)，突出它的難忘。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、撕紙、膠水……。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)”是什么意思？在生活中、學(xué)習(xí)中你快樂(lè)嗎？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　師：誰(shuí)會(huì)給“快樂(lè)”找一個(gè)反意詞。你是怎樣來(lái)體驗(yàn)這個(gè)反意詞的意思的？?jī)啥紝?duì)比起來(lái)看有什么特點(diǎn)呢？

　　二、新授。

　　1、師：找快樂(lè)：什么時(shí)候是我們的快樂(lè)時(shí)光？當(dāng)我們下了課，在操場(chǎng)上？或者在興趣小組畫(huà)畫(huà)、歌唱？還是在節(jié)日的聯(lián)歡、假日的郊游、在鄉(xiāng)間、在游樂(lè)場(chǎng)、在海邊的沙灘上？

　　2、師：快樂(lè)我們已經(jīng)找到了，我們應(yīng)該怎樣來(lái)體現(xiàn)出快樂(lè)了？可以通過(guò)哪些方面來(lái)表示呢？

　　3、學(xué)生先是互相討論怎樣來(lái)表示出快樂(lè)，然后再用小組匯報(bào)的形式來(lái)展示。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生到書(shū)中去看一下同齡小朋友的作品，在這些作品中你感受到了他們快樂(lè)嗎？你是怎樣看出來(lái)的？（可以通過(guò)面部的表情、四肢的動(dòng)作、畫(huà)面的顏色其它背景的烘托……）

　　三、學(xué)畫(huà)快樂(lè)。

　　學(xué)生在討論完后在自身的本子上開(kāi)始繪畫(huà)自身的快樂(lè)時(shí)光

　?。ㄗ⒁猓嚎鞓?lè)時(shí)光也許有許多，但哪些是最有特點(diǎn)、最有畫(huà)面感、最好表示、最使你難忘的，在表示人物時(shí)要注意到人物的前后位置和大小關(guān)系，可以在外表人物時(shí)突出它們的肌理，表示人物時(shí)線條要自然、流暢。）

　　四、課后拓展。

　　快樂(lè)時(shí)光是美好的，我們?cè)鯓尤フ湎н@美好的快樂(lè)時(shí)光呢？你有什么打算呢？