教學目標

　　１、引導學生整體感知文章的內容、主題。

　　２、體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。

　　３、教育學生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。

教學重點

　　１、重點：

　　有感情地朗讀全文，理解語言的深層含義。

　　２、難點：

　　了解描寫、議論的作用。

教學準備

　　１、熟讀課文，疏通字詞。

　　２、查找有關二戰期間納粹暴行的資料。

教學過程

一、導入新課

　　介紹“六一”兒童節的來歷：

　　第二次世界大戰期間，１９４２年６月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村１６歲以上的男性公民１４０余人和全部嬰兒，并把婦女和９０名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

　　為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，１９４９年１１月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會，正式決定每年６月１日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。

　　同樣，在二次大戰中，在南斯拉夫，在克拉庫耶伐次，一天之內，７０００多個無辜生命遭到殺戮，其中包括３００多個孩子。這是怎樣一個血淋淋的事實啊。今天，我們來學習一篇美國華裔女作家聶華苓寫的《親愛的爸爸媽媽》，認識戰爭的罪惡，懂得和平的珍貴。

二、整體感知

　　１、檢查預習。

　　殺戮（lù） 荒謬（miù）

　　２、聽課文錄音；齊讀。

　　３、思考：這篇課文主要表達什么主旨呢？

　　（要和平，不要戰爭。）