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　　23 核舟記

　　魏學洢

教學目標：

　　知識和能力目標：

　　1．積累一些文言詞詰、句式。

　　2．了解我國古代藝人高超的雕刻技術。

　　過程和方法目標：

　　1．學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法。

　　2．理清文章的整體思路，探明主題部分的說明順序。

　　情感態度和價值觀目標：

　　文章生動介紹了明末雕刻藝人高超的雕刻技術和獨特的才華，熱情頌揚了我國古代藝人的藝術成就。學習它，有助于激發學生熱愛祖國博大精深的傳統文化的感情。

教學重點：

　　1．幫助學生樹立起關于核舟的空間概念，把握文章的說明順序。

　　2．品味語言，真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。

教學難點：

　　探究課文主體部分按照空間順序說明事物的方法。

教學方法：

　　1．讀想法。2．發現法、探究法。3．點評法。

教具準備：多媒體CAI課件、錄音機、示范朗讀磁帶。

課時安排：1課時

教學要點：

　　朗讀課文，疏通文意，弄清文章的寫作順序，并探究思考按照空間順序說明事物的方法；揣摩語言，品味文中生動傳神的描寫；課堂訓練，強化文言知識積累和運用。

教學步驟：

　　一、導入。

　　同學們，我國古代流傳下來許多能工巧匠的故事，誰來講給我們聽聽呢……今天，我要給大家介紹一位奇巧的雕刻家王叔遠的故事，他能把一個長不盈寸的桃核雕刻成舟，生動再現了歷史上一個著名的文學故事，這就是我們今天要學的《核舟記》。（板書文題、作者）