課時(shí)安排

　　2課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一、游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、今天我請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物王國(guó)的朋友（課件）──小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能接受住考驗(yàn)嗎？（課件）出示生字

　　（1）誰(shuí)想來(lái)試試，你還能給它找個(gè)朋友嗎？

　　（2）小朋友可真行啊，那你能從那么多的生字里面選擇一個(gè)或幾個(gè)字來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？

　　（3）看小朋友說(shuō)得那么起勁，小老虎也寫(xiě)了一句話(huà)

　　金子比陽(yáng)光像更寶貴金子陽(yáng)光。

　　Ａ、請(qǐng)小朋友自由的讀一讀。

　　Ｂ、此時(shí)你想對(duì)小老虎說(shuō)些什么啊？

　　Ｃ、那你能幫他改一改嗎？

　　（課件）陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。

　　Ｄ、你們同意嗎？那讓我們一起來(lái)響亮地讀一讀，告訴小老虎吧！

　　二、討論、研讀句子

　　就因?yàn)樾±匣ⅲ恢澜鹱雍完?yáng)光究竟是怎樣的，才鬧了今天這個(gè)笑話(huà)，不過(guò)我相信我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是能干的小老師，一定能幫助小老虎認(rèn)識(shí)金子和陽(yáng)光的。

　　1、誰(shuí)來(lái)告訴他金子是怎樣的？

　　2、陽(yáng)光像什么呢？（齊答）對(duì)啊，陽(yáng)光像金子，很美，也很寶貴，那么就讓我們一起帶著小老虎走進(jìn)課文，去考察一下（課件）、課文的哪些地方讓我們感受到美麗、感受到陽(yáng)光的作用很大。（指名讀題）[

　　3、下面就請(qǐng)你們四人小組合作，從課文中找出一句或幾句話(huà)去學(xué)一學(xué)。

　　三、交流、匯報(bào)

　　哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（1）陽(yáng)光象金子，灑遍田野、高山和小河。

　　Ａ、指名說(shuō)。（看課件）

　　Ｂ、小朋友看了這些畫(huà)面，你想說(shuō)些什么啊？

　　Ｃ、那你現(xiàn)在最想做什么？