教學目標

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。

　　2．復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。

　　3.理解課文內容，體會人與大自然之間的和諧，培養熱愛大自然的意識和情感。

　　教學重點、難點

　　在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情，既是重點，也是難點。

　　教學準備

　　教具：課件、放大的課文彩圖，課文配樂朗讀帶，畫有各種蝴蝶的面具。

　　學具：生字卡片。

　　課時安排

　　1~2課時。

　　教學過程

　　一、揭題導入

　　1.春天到了，花兒開了，草兒綠了，一群蝴蝶在花叢中飛來飛去，多么快樂呀！（板書：蝴蝶，并可同時在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫，勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖，吸引學生的注意力。）你聽，它們飛起來了，還唱著歌呢！（板書：歌）

　　2．它們唱的什么歌呢？我們一起來聽一聽。（課文配樂朗讀，同時出現課件：春暖花開、蝴蝶飛舞嬉戲的畫面）

　　二、初讀課文，認識生字

　　1.請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音，遇到不認識的生字就請教拼音娃娃。（生自由讀文）

　　2.檢查學生認識生字的情況。

　　（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由認讀。

　　（2）下面我們就玩“撿貝殼”的游戲吧。（課件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰說對了，貝殼就是你的啦！（開火車認讀）

　　生字：色床我要

　　笑了你和

　　（3）齊讀生字。

　　3．把生字娃娃放到課文中去，再讀讀課文，看看你都知道些什么。把你的發現告訴大家。

　　三、朗讀感悟、想象