關于寫保護環(huán)境的作文3篇
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。以下就是小編整理的關于寫保護環(huán)境的作文，一起來看看吧！
關于寫保護環(huán)境的作文1
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。
關于寫保護環(huán)境的作文2
為了寫好關于“保護環(huán)境”的作文，暑假里的一天的下午，我和宣錦漪、楊樂媛、王思宇去外面調查一下環(huán)境情況。
我們走在馬路上，風很大，碎紙滿天飛舞著，樹上掛著各種各樣的方便袋，像飄揚的各國國旗。人們倒垃圾的時候，不往垃圾桶里倒卻倒在了旁邊，垃圾堆得像一座小山。
我們來到了公園，西邊十二生肖園里的雕像已經被弄得不成樣子了，動物們雕像缺胳膊斷腿的。我們又來到了公園中間，假山上光禿禿的。山上的涼亭被損壞了，有人在柱子上刻了“某某到此一游”，還有的刻著一些臟話。東邊的人工湖里，湖水也不清澈了，岸邊長滿了雜草。
我們來到了伊通河，那里的水非常渾濁。水面上飄著油垢和垃圾，看不見小魚和小蝦。
調查回來的路上，我們的心里都很難過。想想以前馬路上千干凈凈，公園里環(huán)境優(yōu)雅，河水清澈見底，多么美麗啊！可現在……
我一定要寫出一篇好文章，讓人們行動起來，保護我們自己生存的`環(huán)境吧！
關于寫保護環(huán)境的作文3
最近，我從課本《綜合實踐活動》中看到了一份資料：一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值。我對這段文字產生了疑問，這些都是真的嗎？是什么原因造成的？我請教了李老師，老師說：“我們用實驗去證明事實吧。”在老師的幫助下，我動手做了個小實驗。
我從專賣金魚店里挑選了兩條小金魚，小金魚很惹人喜愛，在水里自由自在地游動。可是，一想到這兩條金魚即將成為我的實驗品，就覺得它們很可憐。為了證明廢電池對動物的危害，我不得不開始了實驗。首先，我找來兩只干凈的小魚缸，在魚缸上分別貼上編號：A和B。接著，把1節(jié)5號的電池拆開，把電池的混合物放進裝著清水的小桶里，靜置一段時間后，把電池液的水放人A缸里，B缸里只是裝著清水，最后，把兩條健康的金魚分別放人A缸和B缸，我仔細地觀察金魚的變化，并認真地作好記錄：第一天的上午，發(fā)現兩條金魚都沒有多大的變化，到了下午，只見A缸里的金魚不停從魚缸底往上竄，而且吃力地呼吸著。第二天的早上，我給金魚喂食，B缸里的金魚吃得津津有味，而A缸的金魚對眼前的食料無動于衷，游動的速度也越來越慢。
大約過了20分鐘后，A缸的小家伙已經浮在水面上，奄奄一息了。而B缸的金魚卻仍舊歡快地游動著。我問老師是什么原因，老師分析說：“A缸里的金魚這么快死亡，說明廢電池重金屬物質的毒性是導致金魚死亡的主要原因。廢電池內含有對人類健康和動植物生長不利的多種有害物質，如果處理不當會污染環(huán)境，危害人類健康。”最后，我通過查閱資料知道了廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進人人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發(fā)瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體，最終進入人體使人的肝和腎受損，也會引起骨質松軟，重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害。
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