教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。
2.復習鞏固漢語拼音,認識8個生字,會寫其中的4個字。
3.理解課文內容,體會人與大自然之間的和諧,培養熱愛大自然的意識和情感。
教學重點、難點
在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面,體會它們快樂自在的心情,既是重點,也是難點。
教學準備
教具:課件、放大的課文彩圖,課文配樂朗讀帶,畫有各種蝴蝶的面具。
學具:生字卡片。
課時安排
1~2課時。
教學過程
一、揭題導入
1.春天到了,花兒開了,草兒綠了,一群蝴蝶在花叢中飛來飛去,多么快樂呀?。ò鍟汉?,并可同時在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫,勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖,吸引學生的注意力。)你聽,它們飛起來了,還唱著歌呢!(板書:歌)
2.它們唱的什么歌呢?我們一起來聽一聽。(課文配樂朗讀,同時出現課件:春暖花開、蝴蝶飛舞嬉戲的畫面)
二、初讀課文,認識生字
1.請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文,注意讀準字音,遇到不認識的生字就請教拼音娃娃。(生自由讀文)
2.檢查學生認識生字的情況。
?。?)把生字娃娃的帽子去掉,自由認讀。
?。?)下面我們就玩“撿貝殼”的游戲吧。(課件)生字娃娃躲到貝殼下面去了,誰說對了,貝殼就是你的啦!(開火車認讀)
生字:色床我要
笑了你和
?。?)齊讀生字。
3.把生字娃娃放到課文中去,再讀讀課文,看看你都知道些什么。把你的發現告訴大家。
三、朗讀感悟、想象
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