教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感。

　　2.初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，體會(huì)用字母表示數(shù)的作用。提高對(duì)用字母表示運(yùn)算定律的認(rèn)識(shí)。

　　3.學(xué)會(huì)在含有字母的式子里乘號(hào)的簡(jiǎn)寫和略寫法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用字母表示書的意義。

　　難點(diǎn)：理解用字母表示書的意義。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程

一、談話引入

　　教師：同學(xué)們，你們能發(fā)現(xiàn)黑板上的規(guī)律嗎?板書：紅、黑、藍(lán)、紅、黑、( )。指名回答。

二、 探究新知

　　1. 理解用字母表示數(shù)的意義。

　　2. 教師投影出示例1的3組題。

　　3. 教師：屏幕上的幾組數(shù)，都是按一定的規(guī)律排列的，發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后在題單上完成。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，算出圖形或字母表示的數(shù)。

　　(1) 學(xué)生理解題意。

　　(2) 老師講述題目要求：

　　第①題要求找出每行圖中各組數(shù)的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定用圖形、字母表示的數(shù)。

　　第②題根據(jù)這個(gè)等式，求出用圖形、字母表示的數(shù)。

　　第③題根據(jù)給出的數(shù)列，找出它的規(guī)律，再確定數(shù)列中用字母表示的那個(gè)數(shù)。

　　(3) 根據(jù)題目要求，學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值。

　　(4) 全班交流。

　　老師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話敘述每個(gè)小題的規(guī)律或已知條件的含義。

　　(5) 獨(dú)立算一算圖形或字母所表示的數(shù)。

　　(6) 全班交流。

　　說一說自己是怎樣算的，或怎樣想的。

　　(7) 提問：

　　這三道題都是由圖形或字母表示什么?(用字母表示數(shù))我們這節(jié)課，就一起來研究“用字母表示數(shù)”的問題。