一、作者：

　　茨威格(1881-1942)，奧地利作家,以小說和傳記見長(zhǎng)。作品擅長(zhǎng)細(xì)致的性格刻畫和對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇、心靈熱情的描摹。世界聞名。著有《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《象棋的故事》、《三位大師》。

　　二、題釋：

　　羅曼羅蘭（1866－1944）：法國(guó)文學(xué)大師，著有十卷本長(zhǎng)篇小說《約翰克里斯朵夫》、《母與子》等。榮獲1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　三、詞語(yǔ)：

　　勃艮(gèn或gěn)第 喧囂 斯賓諾莎 能言善辯

　　名噪一時(shí) 炯炯（jiǒng）發(fā)亮 供人消遣（qiǎn） 混沌（hùndùn）

　　※ 補(bǔ)充詞解：

　　炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。

　　名噪一時(shí)：一段時(shí)間內(nèi)名聲顯赫。

　　四、熟讀課文，理清思路：

　　全文分幾部分？寫出各部分大意。

　　--（一）羅曼羅蘭就讀的高師在教育方面的特點(diǎn)。

　　（二）高師教育對(duì)羅曼羅蘭的影響。

　　1、他獲得了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、無(wú)可比擬的工作能力和勤奮精神。

　　2、他與自己的好友產(chǎn)生了新的崇高的思想境界。

　　3、他對(duì)莎士比亞、托爾斯泰傾注了仰慕之情。

　　（三）羅曼羅蘭在高師的創(chuàng)作成果。

　　五、篩選信息，分析研討：

　　1、羅曼羅蘭就讀的高師在教育方面有哪些特點(diǎn)？在書上標(biāo)出。再用短語(yǔ)逐條歸納。

　　--封閉式；培養(yǎng)目標(biāo)高；有傳統(tǒng)精神和經(jīng)驗(yàn)；嚴(yán)格要求；有一定限度的自由；培養(yǎng)了最淵博的學(xué)者。

　　2、文中說：“他第一次學(xué)會(huì)了把世界史看作是各個(gè)時(shí)代的漲潮與退潮的永恒活動(dòng)；對(duì)于各個(gè)時(shí)代來說，昨天、今天和明天是一個(gè)活的統(tǒng)一體。”你是怎樣看待昨天、今天和明天的關(guān)系的？