教學(xué)內(nèi)容:
人教版課標(biāo)本二年級(jí)下冊(cè)第六單元第24課。
[設(shè)計(jì)理念:朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、領(lǐng)悟人物內(nèi)心世界的好方法。引領(lǐng)學(xué)生在字里行間,尤其是關(guān)鍵詞句中領(lǐng)悟人物的內(nèi)心世界和可貴的品質(zhì)。通過理解意思,感情朗讀和換位體驗(yàn)等多種方式,進(jìn)入課文,走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。同時(shí),將語言伴隨著豐富的思想感情融入學(xué)生的心靈中。]
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)分角色朗讀課文。
2、通過對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀,體會(huì)小兵對(duì)玩具車的喜愛,以及體貼父母的良好品質(zhì)。
3、初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解詞語意思;懂得提示語在對(duì)話中的作用。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)重點(diǎn)句的表達(dá)方式。
2、難點(diǎn):感悟小兵對(duì)玩具車的喜愛以及對(duì)父母的體貼,掌握重點(diǎn)句的表達(dá)方式。
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入——溫故而知新
1、課件出示詞語
只要……就…… 目不轉(zhuǎn)睛 盯著 光芒
搶著說 富裕 藥品 售貨員
2、指名朗讀
3、師:課文寫了哪幾個(gè)人?第一組詞是寫誰的?
[設(shè)計(jì)意圖:從詞語到文章的人物,既鞏固了詞語的認(rèn)識(shí),又簡(jiǎn)單回顧了課文內(nèi)容,同時(shí)為下一板塊的學(xué)習(xí)做好鋪墊。]
板塊二:品讀感悟——小兵對(duì)玩具的喜愛
1、自由讀第一自然段,畫出描寫小兵的句子。
2、生自主讀書,師巡視指導(dǎo)。
3、課件出示句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。
在指導(dǎo)朗讀的過程中,引導(dǎo)學(xué)生抓住“只要……就……”“目不轉(zhuǎn)睛”和“盯著”等詞語體會(huì)小兵對(duì)玩具車的喜愛。
[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生根據(jù)朗讀要求有目的地讀書,并畫一畫相關(guān)的語句,使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。通過對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀,初步體驗(yàn)詞語的溫度。]
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