教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版課標(biāo)本二年級(jí)下冊(cè)第六單元第24課。

　　[設(shè)計(jì)理念：朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、領(lǐng)悟人物內(nèi)心世界的好方法。引領(lǐng)學(xué)生在字里行間，尤其是關(guān)鍵詞句中領(lǐng)悟人物的內(nèi)心世界和可貴的品質(zhì)。通過理解意思，感情朗讀和換位體驗(yàn)等多種方式，進(jìn)入課文，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。同時(shí)，將語言伴隨著豐富的思想感情融入學(xué)生的心靈中。]

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)分角色朗讀課文。

　　2、通過對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀，體會(huì)小兵對(duì)玩具車的喜愛，以及體貼父母的良好品質(zhì)。

　　3、初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解詞語意思；懂得提示語在對(duì)話中的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句的表達(dá)方式。

　　2、難點(diǎn)：感悟小兵對(duì)玩具車的喜愛以及對(duì)父母的體貼，掌握重點(diǎn)句的表達(dá)方式。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)導(dǎo)入——溫故而知新

　　1、課件出示詞語

　　只要……就…… 目不轉(zhuǎn)睛 盯著 光芒

　　搶著說 富裕 藥品 售貨員

　　2、指名朗讀

　　3、師：課文寫了哪幾個(gè)人？第一組詞是寫誰的？

　　[設(shè)計(jì)意圖：從詞語到文章的人物，既鞏固了詞語的認(rèn)識(shí)，又簡(jiǎn)單回顧了課文內(nèi)容，同時(shí)為下一板塊的學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

板塊二：品讀感悟——小兵對(duì)玩具的喜愛

　　1、自由讀第一自然段，畫出描寫小兵的句子。

　　2、生自主讀書，師巡視指導(dǎo)。

　　3、課件出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。

　　在指導(dǎo)朗讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“只要……就……”“目不轉(zhuǎn)睛”和“盯著”等詞語體會(huì)小兵對(duì)玩具車的喜愛。

　　[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)朗讀要求有目的地讀書，并畫一畫相關(guān)的語句，使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。通過對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀，初步體驗(yàn)詞語的溫度。]