【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1．觀察東洲湖。做到觀察有順序，并抓住其中三四個(gè)自己喜歡的景物進(jìn)行仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)所觀察景物最美、最令人難忘之處。觀察后作一些簡(jiǎn)單的記錄。

　　2．描寫(xiě)東洲湖的景色。做到表達(dá)有順序；至少寫(xiě)三個(gè)景物；語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，注意寫(xiě)實(shí)與想象相結(jié)合，可以在適當(dāng)?shù)牡胤接蒙媳扔骰驍M人的手法；最好能在字里行間流露自己的感受。

　　3．在習(xí)作過(guò)程中油然而生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　4．樂(lè)于把自己的習(xí)作與他人交流，能根據(jù)本次要求修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能按一定的順序，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描述東洲湖景物的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫(xiě)美。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、主題閱讀

　　學(xué)習(xí)單1：

　　1．繼續(xù)閱讀本冊(cè)教材第二單元的幾篇課文：《北大荒的秋天》、《西湖》和《拉薩的天空》，想一想作者是怎樣把這幾處景寫(xiě)美的。

　　2．閱讀老師推薦的一組寫(xiě)景片段或美文，并按閱讀提示進(jìn)行品析。（材料見(jiàn)附1）

　　3．摘錄一些有關(guān)寫(xiě)景的好詞佳句，并背誦幾個(gè)。

　　1.利用早讀課朗讀與背誦《北大荒的秋天》、《西湖》和《拉薩的天空》，讓學(xué)生再次感受這幾處景之美、語(yǔ)言之美，體會(huì)寫(xiě)景的一些方法。

　　2. 教師提前兩周編寫(xiě)好主題閱讀材料，設(shè)計(jì)好閱讀要求和提示，利用晨誦與午讀時(shí)間組織誦讀交流。

　　3.提前一周布置學(xué)生做好摘抄，并查看學(xué)生的摘抄，收集典型語(yǔ)言材料，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀并交流讀后體會(huì)。

　　二、觀察記錄

　　學(xué)習(xí)單2：

　　1.在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)東洲公園，認(rèn)真觀察東洲湖美麗的景色。