教學(xué)內(nèi)容:

　　教材第126~127頁(yè)例1、練一練，練習(xí)二十六第1~5題。

教學(xué)目標(biāo):

　　1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

　　2．使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度，理解求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。

　　3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類(lèi)比推理的能力。

教學(xué)重點(diǎn):  求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫(xiě)求準(zhǔn)確數(shù)的方法。

教具準(zhǔn)備: 小黑板，投影。

教學(xué)步驟

　?。ㄒ唬╀亯|孕伏

　　1．把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)．（卡片出示）

　　986534 58741 31200

　　50047 398010 14870

　　2．下面的□里可以填上哪些數(shù)字？

　　32□645≈32萬(wàn) 47□05≈47萬(wàn)

　　學(xué)生填完后，說(shuō)一說(shuō)是怎么想的．

　　（二）探究新知

　　1．導(dǎo)入新課：

　　我們學(xué)過(guò)求一個(gè)整數(shù)的近似數(shù)．在實(shí)際應(yīng)用小數(shù)時(shí)，往往也沒(méi)有必要說(shuō)出它的準(zhǔn)確數(shù)，只要它的近似數(shù)就可以了．如：量得大新的身高是1．625米，平常不需要說(shuō)得那么精確，只說(shuō)大約1．6米或1．63米，那么如何求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容．（板書(shū)課題：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)）

　　2．教學(xué)例1：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)．

　　（1）教師談話：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，同求整數(shù)的近似數(shù)相似，根據(jù)需要用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)．

　?。?）出示例1。

　　4．962保留整數(shù)、一位小數(shù)和兩位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？

　　教師提問(wèn)：保留整數(shù)，要看哪一位？怎樣取近似數(shù)？