文本解讀
1、與文字對(duì)話
《伙伴》一文,主要講述了發(fā)生在獵人馬哈多和他的伙伴——獵狗和烏鴉之間的故事。要讓學(xué)生在學(xué)文過程中,感受到作為伙伴。他們的互相關(guān)心,和對(duì)彼此的牽掛。本課應(yīng)從兩方面來把握故事,一是獵人馬哈多和獵狗一起救助了一只受傷的烏鴉。(體會(huì)伙伴們?cè)谝黄鹕畹目鞓罚┒菫貘f幫獵人馬哈多又救助了被困的獵狗。(體會(huì)伙伴之間的關(guān)心,互助和牽掛)。“伙伴”是理解課文最關(guān)鍵的一個(gè)詞。讓學(xué)生從文本中,體會(huì)到伙伴間的相互關(guān)心和彼此牽掛,并思考,在生活中如何結(jié)交朋友,如何和朋友友好相處。
2、與編者對(duì)話
《伙伴》是冀教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的一篇精讀課文。這一單元以“感受真情” 為主題。“理解與關(guān)愛”貫穿于本單元的幾篇課文中。《傾斜的傘》一文,讓我們感受到我與外公那種愛的傳遞與延續(xù);是《伙伴》讓遇險(xiǎn)的獵狗最終獲得搭救;《信任》一文中,無人看管的桃林,讓我們體驗(yàn)到信任與被信任是一種多么美好的感情;《金色的蒲公英》,一朵小小的蒲公英,使我們理解了父母在孩子成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心;其實(shí),愛是無處不在的,它使《巨人的花園》盛開美麗的花朵??學(xué)習(xí)本單元,要讓學(xué)生透過具體的語言文字,去品析,其中蘊(yùn)含著的感情和哲理,用心去體驗(yàn)滲透在字里行間的真情。
教學(xué)目標(biāo)
識(shí)與技能:
1、正確認(rèn)讀文中5個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文,了解課文中講了關(guān)于“伙伴”的哪些事。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):正確認(rèn)讀文中5個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)字。
難點(diǎn):正確流利有感情地朗讀課文,了解課文中講了關(guān)于“伙伴”的哪些事。
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