一、教學目標：

　　1、知識與能力：掌握本課新詞turkey ,corn, yams, pumpkin pie及句子What do you usually have for Thanksgiving?培養學生自主拼讀及記憶單詞的能力。

　　2、情感態度價值觀：幫助學生了解中西文化差異，拓展視野，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。通過本課的學習，教育學生要心存感恩，用積極的心態面對生活。

　　二、教學重點：掌握本課新詞turkey ,corn, yams, pumpkin pie及句子What do you usually have for Thanksgiving?及相應的回答。

三、教學難點：單詞pumpkin pie和invite的讀音較難掌握，教師應指導學生分音節讀多音節單詞。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件，食物

　　五、教學方法：

　　情境教學法

　　六、學情分析：

　　通過第六單元的學習，學生已基本掌握句型What do you usually have for breakfast?及相應回答。在本單元教學中教師應注重營造氛圍，介紹西方傳統節日——感恩節，本節課教學以感恩節的食物為切入點，圍繞如何描述感恩節進行課文教學。

　　七、教學過程：

　　Step 1 Warm up:

　　1.Greeting

　　2.Free talk

　　Step 2 Revision and Presentation :

　　1.看課件，復習有關食物單詞。

　　2.師生談論自己的飲食習慣。

　　T:What do you usually have for breakfast?

　　S: I usually have bread and milk for breakfast .

　　T: That is a good diet .

　　3.閱讀有關春節的短文。

　　Spring Festival is Chinese festival. It’s in January or February. We usually have rice, noodles, fish, dumplings, vegetables and fruit juice. We usually have a big family dinner.

　　4.根據短文內容，回答問題。

　　WhenisSpringFestival ?

　　WhatdoyouusuallyhaveforSpringFestival?

　　How doyouspendit?

　　Spring Festival is Chinese festival.Thanksgiving is an American festival.Today we’ll talk aboutThanksgiving.揭示課題，引出單詞Thanksgiving教學。